Validación y pilotaje de instrumentos de la propuesta la narrativa como estrategia para la producción y evaluación de textos escritos para segundo grado (fase dos)
291 p.
- Autores:
-
Arias, Carmen Aura
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6263
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6263
- Palabra clave:
- Encuestas educativas
Evaluación
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Arias, Carmen Aurabd677e4dcf0dcbc38e397c7ffc6f6324-1Corporación Universitaria IberoamericanaFernández, MarthaNivia, AlexandraOrduña, AmparoRamos, Luz Mery2025-03-05T00:40:32Z2025-03-05T00:40:32Z2001-05291 p.La planificación didáctica de la lengua pretende presentar algunas sugerencias teniendo en cuenta los diferentes enfoques de tipo comunicativo, en tres niveles así: El primer nivel es el del método, se entiende por tal el resultado de tomar decisiones sobre los distintos elementos y subelementos de un modelo didáctico descriptivo de los procesos de enseñanza y aprendizaje . Tales decisiones, deben responder a unaintegración coherente de las diversas aportaciones de las diferentes fuentes a las que podemos recurrir. El segundo nivel es el más próximo a la planeación de la práctica diaria en el aula . El diseño del programa de enseñanza in cluirá tanto la estructura general de una unidad didáctica , como la explicación del proceso seguido por el profesorado para elaborar dicha unidad, es decir que debe darse necesariamente un alto grado de coherencia entre lo que se halla acordado en el método y las decisiones que tomemos en el nivel de organización de la unid ad didáctica.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6263spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Encuestas educativasEvaluaciónMediciónPedagogíaValidaciónValidación y pilotaje de instrumentos de la propuesta la narrativa como estrategia para la producción y evaluación de textos escritos para segundo grado (fase dos)Trabajo docenteTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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