Estudio descriptivo de los aspectos no verbales kinésicos y proxémicos del proceso de interacción comunicativa entre el niño hipoacúsico integrado maestro integrador, niño oyente y su igual de quinto de primaria del Colegio Alfredo Binnet
142 p.
- Autores:
-
Hernández Aldana, Luz Angélica
Martínez Bustos, Marlene
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6565
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6565
- Palabra clave:
- Educación de sordos
Comunicación interpersonal
Integración
Sordo
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Joya Cáceres, Gloriad66a6814-b12c-4535-ba9d-c5b83a638adc-1Hernández Aldana, Luz Angélica7a9951c3-ec3a-4e03-871b-27b02dd1eb71-1Martínez Bustos, Marlene7c140273-567d-4887-9998-43b2fb563a7c-1Corporación Universitaria Iberoamericana2025-03-24T18:57:46Z2025-03-24T18:57:46Z1996142 p.El objetivo general de la presente investigación fue analizar las características no verbales kinésicas y proxémicas, en el proceso de interacción comunicativa entre los niños hipoacúsicos integrados, maestro integrador, niño oyente, en el contexto escolar, a partir del reconocimiento de una realidad socio educativa específica (programa de integración escolar del niño hipoacúsico en el colegio Alfredo Binnet). El presente estudio se realizó bajo los parámetro de la investigación descriptiva ya que se determinó, identificó y describió la ejecución de los aspectos kinésicos y proxémicos en dicha población, así como también se realizó un registro de las situaciones comunicativas presentadas en la interacciones dentro y fuera del contexto del aula de clase.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6565spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación de sordosComunicación interpersonalIntegraciónSordoEstudio descriptivo de los aspectos no verbales kinésicos y proxémicos del proceso de interacción comunicativa entre el niño hipoacúsico integrado maestro integrador, niño oyente y su igual de quinto de primaria del Colegio Alfredo BinnetTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/5363c63c-c08a-4a3c-82ff-fe7caf6a8dbd/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52ORIGINALEstudio descriptivo de los aspectos no verbales kinésicos y proxémicos del proceso de interacción comunicativa entre el niño hipoacúsico integrado maestro integrador, niño oyente y su igual de quinto de primaria del.pdfEstudio descriptivo de los aspectos no verbales kinésicos y proxémicos del proceso de interacción comunicativa entre el niño hipoacúsico integrado maestro integrador, niño oyente y su igual de quinto de primaria del.pdfapplication/pdf44948902https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/75b05827-4f37-4101-8dfd-154da71c8ea3/downloaddd675bfa3b34e11ec2d3c804c6ff019eMD51TEXTEstudio descriptivo de los aspectos no verbales kinésicos y proxémicos 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