El cuento como estrategia pedagógica para fomentar la producción de textos escritos

126 p.

Autores:
Carvajal Varona, Elsy Fabiola
García García, Julieta
Hurtado Prado, Socorro Argenis
Muñoz Galindez, María del Leonor
Prado Beitia, Teresa
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6183
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6183
Palabra clave:
Educación
Estrategia pedagógica
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Para ello, se inició una revisión bibliográfica minuciosa que no solo demostró la importancia del tema para mejorar los procesos educativos, sino que despertó el interés de las investigadoras por contribuir a la búsqueda de estrategias pedagógicas que favorezcan la producción de textos escritos, desde el disfrute de esta actividad, reconociendo que esto es posible, en la medida que se creen los ambientes necesarios para que las niñas y los niños puedan realizar aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los principios de la pedagogía activa, que deben ser implementados por quienes tienen bajo su responsabilidad la formación de los estudiantes.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6183spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónEstrategia pedagógicaEl cuento como estrategia pedagógica para fomentar la producción de textos escritosTrabajo de grado - 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