El juego como alternativa pedagógica para el joven con retardo en el desarrollo

210 p.

Autores:
Amorocho García, Adriana Patricia
Chave, Ingrid Rocio
Martínez Vergara, Lucy Margarita
Navarrete Riveros, Sonia Amparo
Perilla Morales, Gloria Patricia
Santa Pineda, Claudia Patricia
Santos González, Gina Asceneth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1990
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6024
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6024
Palabra clave:
Discapacidad intelectual
Juego pedagógico
Juego experimental
Rights
License
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Con éste se quiere demostrar la eficacia de la pedagogla activa en comparación de la pedagogla tradicional. La pedadogla actual debe valerse de diferentes técnicas, métodos y recursos y para ello es necesario recordar a educadores como Seguin, Itard, Montesori y Declory, quienes se interesaron por reemplazar la palabra por la acción utilizando diversos materiales, juguetes y juegos en el aprendizaje del nifto y reconocer los planteamientos de psicólogos y pedagogos modernos como Piaget, Freire y Freinet, para asi utilizar con una visión integradora aquellos argumentos que son de gran ayuda en nuestro trabajo como Educadoras Especiales.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6024spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Discapacidad intelectualJuego pedagógicoJuego experimentalEl juego como alternativa pedagógica para el joven con retardo en el desarrolloTrabajo de grado - 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