Lineamientos generales para el diseño de una escuela con padres de niños sordos
130 p.
- Autores:
-
Ardila, Margarita
Márquez, Bibiana
Ruiz, María Eugenia
Suárez, Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6463
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6463
- Palabra clave:
- Escuela
Niños
Padres
Sordo
- Rights
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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A partir de esta situación se ha diseñado la presente propuesta, la cual busca generar un movimiento que involucre sucesivamente los diferentes elementos de la comunidad, a través de la consolidación de una escuela con padres de niños sordos, la cual gira sobre el eje central de la participación, la dinamización y la recuperación de los saberes propios construidos en la cotidianeidad de cada una de las familias. Este proyecto es sustentado por cuatro núcleos básicos de revisión teórica que permiten plantear un panorama amplio y coherente. El primer capítulo aborda el tema de rol de la familia en el desarrollo integral del niño discapacitado, en el cual se desarrolla la importancia del grupo familiar en la evolución fisica, mental y cultural del niño; y además retoma la influencia que ejerce una discapacidad sobre ella.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6463spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EscuelaNiñosPadresSordoLineamientos generales para el diseño de una escuela con padres de niños sordosTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALLineamientos generales para el diseño de una escuela con padres de niños sordos.pdfLineamientos generales para el diseño de una escuela con padres de niños 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