Estudio descriptivo comparativo del discurso escrito en sujetos de tercero, cuarto y quinto de Educación Básica Primaria
177 p.
- Autores:
-
Bonilla, Norma
Del Portillo, Ximena
Sánchez, Pilar
Sánchez, Sandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1995
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6371
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6371
- Palabra clave:
- Escritura
Estudiantes
Escuela
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Los resultados de la evaluación se manejaron a través de tres tipos de análisis de datos: Uno descriptivo, otro descriptivo comparativo y uno inferencial correspondiente al Chi cuadrado (x2 ). Encontrándose con el (x2 ) ausencia de diferencias significativas, aunque con el análisis descriptivo se evidenciarán mínimas diferencias entre los cursos, obteniendo un mayor desempeño. el grado quinto en relación con tercero, en los componentes de contenido, forma y uso.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6371spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EscrituraEstudiantesEscuelaEstudio descriptivo comparativo del discurso escrito en sujetos de tercero, cuarto y quinto de Educación Básica PrimariaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTEstudio descriptivo comparativo del discurso escrito en sujetos de tercero, cuarto y quinto de Educación Básica Primaria.pdf.txtEstudio descriptivo comparativo del discurso escrito en sujetos de tercero, cuarto y quinto de Educación 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