Programa de trabajo de intervención temprana para el desarrollo de la percepción auditiva en función del desarrollo del lenguaje en niños deficientes auditivos
196 p.
- Autores:
-
Colloredo, Paula Di
Orduz, Gladys Liliana
Vanegas, Olga Lucía
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1994
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6185
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6185
- Palabra clave:
- Niños
- Rights
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Algunos de estos elementos son: (a) estimulación temprana, (b) participación de la familia, (e) contexto del niño, (d) etapas críticas de adquisición del lenguaje, (e) detección temprana, (f) habilidades comunicativas, (g) aspectos psicológicos (h) percepción auditiva, y (i) desarrollo del lenguaje. Igualmente se presenta una revisión de los antecedentes empíricos en el área de trabajo del desarrollo de la percepción auditiva, aplicados en diferentes países y analizados desde sus posibilidades y limitaciones.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6185spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2NiñosPrograma de trabajo de intervención temprana para el desarrollo de la percepción auditiva en función del desarrollo del lenguaje en niños deficientes auditivosTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPrograma de trabajo de intervención temprana para el desarrollo de la percepción auditiva en función del desarrollo del lenguaje en niños deficientes auditivos.pdfPrograma de trabajo de intervención temprana para el desarrollo de la percepción auditiva en función del desarrollo del lenguaje 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