Estrategias pedagógicas en la formación docente para educación inclusiva
Con base en la experiencia vivida durante los años del quehacer pedagógico se ha evidenciado el desconocimiento de los docentes de diversas áreas al estar en contacto con estudiantes con discapacidad, alteraciones en sus ritmos de aprendizaje y representantes de etnias o multiculturas, es por eso q...
- Autores:
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Ardila Vargas, Diana Yessenia
Murillo Acuña, Paula Daniela
Peña Rodríguez, Yenny Paola
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/5725
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5725
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Corporación Universitaria Iberoamericana - 2023
| Summary: | Con base en la experiencia vivida durante los años del quehacer pedagógico se ha evidenciado el desconocimiento de los docentes de diversas áreas al estar en contacto con estudiantes con discapacidad, alteraciones en sus ritmos de aprendizaje y representantes de etnias o multiculturas, es por eso que a través de este trabajo de investigación se busca analizar las estrategias que un docente usa para el reconocimiento, identificación, manejo y trabajo de la diversidad en el aula, por medio de la observación focalizada con un grupo de docentes del colegio la libertad, en el cual se realizan ejercicios que posibiliten la creación de espacios de formación docente, brindando herramientas para que los mismos puedan hacer una transformación de sus prácticas y de este modo impacten directamente con los proyectos de vida a los estudiantes. |
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