La metodología alexima y su incidencia en la adición y sustracción de números naturales

100 p.

Autores:
Cabezas, Celina
Carlosana, Hugo
Méndez, Gloria
Muñoz de Meneses, Nuria
Rivera, Freddy
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6196
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6196
Palabra clave:
Educación
Enseñanza matemática
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ni a sus intereses y motivaciones intrínsecos y extrínsecos existentes en él, lo cual motiva al grupo a la planificación y ejecución de la Metodología ALEXIMA previa información de sus beneficios a la Comunidad Educativa, estableciendo para ello un cronograma de actividades que incluye el desarrollo de talleres que facilitaron el intercambio de saberes entre los orientadores y alumnos, el diálogo, la participación activa de los niños y la práctica de valores de compromiso, respeto y responsabilidad en el grupo.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6196spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónEnseñanza matemáticaLa metodología alexima y su incidencia en la adición y sustracción de números naturalesTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALLa metodología alexima y su 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