Descripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edad
121 p.
- Autores:
-
Centeno Roca, Vera Cecilia
Ortiz Molina, Marisela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6490
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6490
- Palabra clave:
- Análisis de contenido
Análisis semántico
Comunicación no verbal
Lenguaje simbólico
Niños
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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A través de un diseño metodológico descriptivo se realizó una prueba de ejecución constituida por siete ítemes mediante de los cuales se evaluó la presencia de los indicadores propuestos para cada variable del discurso no verbal gráfico. La población objeto de estudio corresponde a 1 O niños en edad preescolar que asisten al jardín infantil ''Los Cedros" de la ciudad de Cali, lugar donde se realizó la prueba, que constituyó en sí una actividad placentera para los niños. Los datos obtenidos permiten concluir que el discurso no verbal gráfico de la población objeto de estudio se caracteriza a nivel de forma, por la presencia de unidades no verbales gráficas en estructuras simples, especialmente, formando textos armónicos con extensión y cohesión apropiada cuyo repertorio sintáctico lo constituyen nombres y acciones. A nivel de contenido se caracteriza por el manejo de sernas generales de manera más consistente que sernas particulares, por el manejo de valencias animadas, inanimadas y complementarias de causa, espacio, modo y finalidad, así como de significados relacionales espaciales, objetales, descriptivos y genealógicos, de fonna coherente.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6490spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de contenidoAnálisis semánticoComunicación no verbalLenguaje simbólicoNiñosDescripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edadTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALDescripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edad.pdfDescripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edad.pdfapplication/pdf34797280https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/75683fe4-3505-45fb-b791-bbfa3585f7f2/download6f3918de1ed1194424eb372cd32ba0d9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/19c608a7-22cd-40f6-9cd5-c9c669f02457/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTDescripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edad.pdf.txtDescripción de las características del discurso no verbal gráfico en las variables de forma y contenido presentadas por niños de cinco años de edad.pdf.txtExtracted 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