Revisión teórica sobre el desarrollo del niño sordo y la intervención del fonoaudiólogo en los procesos de integración escolar
97 p.
- Autores:
-
Arteaga Villa, Luz Enith
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/6622
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6622
- Palabra clave:
- Bilingüismo
Cognición
Educación
Lenguaje
Lengua manual
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Fajardo, Myriam Stella3174cb17-0c86-4bed-822a-58523078439a-1Arteaga Villa, Luz Enith104d867a-c3d8-458c-88db-7924879f838b-1Corporación Universitaria Iberoamericana2025-03-31T13:30:24Z2025-03-31T13:30:24Z199697 p.La comunicación humana es concebida como parte de un desarrollo de la organización social; a partir de la cual, se hace posíble la participación del individuo en los diferentes grupos culturales y la expresión de ideas en !as diferentes comunidades. Sin embargo, existen posibilidades de que en los grupos humanos se presente cualquier riesgo de desordenes en las habilidades comunicativas, creando situaciones en las que se hace necesario la participación de equipos profesionales que favorezcan el bienestar comunicativo; el cual hace referencia al conjunto de conocimientos y destrezas que permiten la interacción diaria con el mundo que los rodea.application/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6622spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2BilingüismoCogniciónEducaciónLenguajeLengua manualRevisión teórica sobre el desarrollo del niño sordo y la intervención del fonoaudiólogo en los procesos de integración escolarTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationTEXTRevisión teórica sobre el desarrollo del niño sordo y la intervención del 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