Estudio de caso barrio Santa Librada: educada y sostenible – estrategia de gestión de residuos sólidos domésticos a través de la educación ambiental

Santa Librada, en la localidad de Usme, Bogotá, enfrenta serios problemas ambientales y de salud pública debido a la inadecuada gestión de residuos sólidos domésticos. La falta de prácticas adecuadas de disposición, la insuficiencia de infraestructura y el conocimiento ambiental limitado han generad...

Full description

Autores:
Diaz Ruiz, Isneida Dayanna
Diaz Tarazona, Maria Camila
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad ECCI
Repositorio:
Repositorio Institucional ECCI
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/4572
Palabra clave:
Gestión de residuos
Educación ambiental
Sostenibilidad
Participación comunitaria
Reciclaje
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description Santa Librada, en la localidad de Usme, Bogotá, enfrenta serios problemas ambientales y de salud pública debido a la inadecuada gestión de residuos sólidos domésticos. La falta de prácticas adecuadas de disposición, la insuficiencia de infraestructura y el conocimiento ambiental limitado han generado contaminación y la proliferación de vertederos informales. Para abordar esta problemática, es fundamental promover la participación comunitaria y fomentar prácticas sostenibles en la gestión de residuos. Este estudio presenta "Santa Librada: Educada y Sostenible”, una estrategia educativa orientada a mejorar la gestión de residuos a través de la sensibilización ambiental. Por medio de una cartilla educativa, se impulsará la separación en la fuente, el reciclaje y la participación ciudadana, con el propósito de generar cambios de comportamiento sostenibles. A través de encuestas y observación directa, la investigación analizará el impacto de la educación en la adopción de prácticas responsables para la disposición de residuos.
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Este estudio presenta "Santa Librada: Educada y Sostenible”, una estrategia educativa orientada a mejorar la gestión de residuos a través de la sensibilización ambiental. Por medio de una cartilla educativa, se impulsará la separación en la fuente, el reciclaje y la participación ciudadana, con el propósito de generar cambios de comportamiento sostenibles. A través de encuestas y observación directa, la investigación analizará el impacto de la educación en la adopción de prácticas responsables para la disposición de residuos.TABLA DE CONTENIDO 1. Resumen – 6 2. Abstract – 7 3. Introducción – 8 4. Problema de investigación – 11  4.1 Descripción del problema – 11  4.2 Formulación del problema – 14 5. Justificación – 14 6. Objetivos – 18  6.1 Objetivo general – 18  6.2 Objetivos específicos – 18 7. Marcos de referencia – 19  7.1 Marco de antecedentes y/o estado del arte – 19  7.2 Marco teórico – 22  7.3 Marco legal – 28 8. Marco metodológico de la investigación – 31  8.1 Paradigma – 31  8.2 Recolección de la información – 31  8.3 Fases de la investigación – 33  8.4 Fuentes de información – 35  8.5 Población muestra – 37  8.6 Instrumentos de recolección de datos – 37  8.7 Observación directa – 37  8.8 Cuestionarios: encuesta – 38  8.9 Análisis de la información – 38 9. Resultados y discusión – 40  9.1 Análisis e interpretación del diagnóstico inicial sobre el manejo adecuado de residuos sólidos domésticos – 40   9.1.1 Diagnóstico de la situación – 50   9.1.2 Herramienta práctica y su impacto en el desarrollo sostenible – 52    9.1.2.1 Fundamentación pedagógica y enfoque metodológico – 52    9.1.2.2 Estructura de la cartilla – 53    9.1.2.3 Proceso de diseño y validación comunitaria – 54    9.1.2.4 Impacto esperado y valor estratégico de la herramienta – 55  9.2 Desarrollo de objetivos específicos – 57   9.2.1 Diagnosticar el nivel de conocimiento inicial sobre manejo de residuos sólidos domésticos – 57   9.2.2 Formular una estrategia de educación ambiental que responda a las necesidades identificadas – 58   9.2.3 Socializar y difundir la cartilla educativa como herramienta de apropiación de buenas prácticas – 59   9.2.4 Análisis transversal de los resultados – 60 10. Conclusiones – 61 11. Recomendaciones – 61 12. Referencias bibliográficasEspecializaciónEspecialista en Educación para la Sostenibilidad Ambiental81 p.application/pdfspaUniversidad ECCIBogotáPosgradosEspecialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el TrabajoEstudio de caso barrio Santa Librada: educada y sostenible – estrategia de gestión de residuos sólidos domésticos a través de la educación ambientalTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionGestión de residuosEducación ambientalSostenibilidadParticipación comunitariaReciclajePublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de 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