Sistema de acreditación y asesoría para programas de ingeniería en Colombia SAAPI : anexos
Para la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI- y las universidades vinculadas a ella, ha sido una permanente preocupación la heterogeneidad de los programas de ingeniería existentes en el país. En diferentes foros y seminarios realizados durante la década de los ochenta, se analiz...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1997
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/40610
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40610
- Palabra clave:
- Educación
Acreditación
Ingeniería
Conceptos de calidad
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- License
- Derechos Reservados - Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, 2021
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Sistema de acreditación y asesoría para programas de ingeniería en Colombia SAAPI : anexosEducaciónAcreditaciónIngenieríaConceptos de calidadPara la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI- y las universidades vinculadas a ella, ha sido una permanente preocupación la heterogeneidad de los programas de ingeniería existentes en el país. En diferentes foros y seminarios realizados durante la década de los ochenta, se analizaron los conceptos de calidad, calidad de la educación y calidad de la educación en ingeniería; se planteó entonces, como una estrategia para mejorar la calidad enseñada, diseñar un sistema de evaluación, con fines de acreditación y asesoría para los programas de ingeniería.Asociación Colombiana de Facultades de IngenieríaBogotá: Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, 2021Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) (Bogotá, Colombia)Durán Betancourt, Victoria2021-12-11T14:52:12Z2021-12-11T14:52:12Z1997-02Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40610spa82521000192Bogotá (Cundinamarca, Colombia)Derechos Reservados - Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/406102023-11-29T17:30:49Z |
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Para la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI- y las universidades vinculadas a ella, ha sido una permanente preocupación la heterogeneidad de los programas de ingeniería existentes en el país. En diferentes foros y seminarios realizados durante la década de los ochenta, se analizaron los conceptos de calidad, calidad de la educación y calidad de la educación en ingeniería; se planteó entonces, como una estrategia para mejorar la calidad enseñada, diseñar un sistema de evaluación, con fines de acreditación y asesoría para los programas de ingeniería. |
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