Las cartillas de lectura y la formación de valores en la escuela
1 documento
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Institucional de Minciencias
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/50374
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50374
- Palabra clave:
- Proyectos de investigación
Libros de lectura -- Investigaciones
Valores -- Investigaciones
Análisis del discurso
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Las cartillas de lectura y la formación de valores en la escuelaProyectos de investigaciónLibros de lectura -- InvestigacionesValores -- InvestigacionesAnálisis del discurso1 documentoEn este informe se reúnen los resultados de esta investigación destinada a indagar sobre la expresión de los valores a través de las cartillas de lectura usadas en la escuela colombiana durante el amplio período comprendido entre los finales del siglo XIX y la década de los años sesenta del siglo XX.INTRODUCCIÓN ............... ............................................. ............................ .............. ....... 3 l. LAS CARTILLAS SELECCIONADAS .. ..... ...... ....... .... ....... ..... ...... ... ... ... ........... ......... 6 1. 1. Las cartillas : prese'fltac ión, temática y selección de lecturas ...... ........ ...... ......... ....... 12 1.2 . ¿De qué temas tratan las cartillas seleccionadas? ..... .... ....... .. ..... ... .. .... ... ............. .... 13 2. ESBOZO IDSTORICO DE UN SISTEMA DE VALORES DE LA MODERNIDAD EN COLOMBIA ....... ... ... ........ .. ......... ....... ..... ........................ 69 4.1. El ethos ilustrado .... .... .... .... ..... .. .. ........... .. ................................................................ 72 4.2. Ecos de la modernidad en Colombia ...................................... .. ........ .. ...... .. ...... .. ...... 74 3. LOS VALORES DESDE EL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DEL DISCURSO .......... 95 2.1. Las herramientas metodológicas del ALD .................. .. ........................................... 98 2.2. Los topoi' en la semántica argumentativa y el ALD .................. .. ............ .. ............ . 123 4. ENFOQUE COGNITIVO DE LAS CREENCIAS Y V ALORES ............................ 161 4 .1. Creencias intuitivas y reflexivas .. .. .. .. ...... .... .. ..... .. ..... .. .... ... .... ........ ........ .. .............. 163 4.2 . Creencias personales y sociales .............................................................. ................ 167 4.3. Creencias fácticas y evaluativas .. ......... .... ................. .. ............................... .. .... .... . 169 CONCLUSIONES ....... .... .. ... .... .... ..... ........ ... .. ...... ................ ...... ............................... .... 189 BIBLIOGRAFÍA ....... ....... ... ..... .. ..... ........ ......... ...... ... ...... .......... ... ....... ..................... ..... 195 ANEXO 1 ..... ...... ........... .... .. .. .. ......... ..... ..... .... .. .............. ........ .... .. .... ....................... ...... 197 ANEXO 2 ... .. ... .. ... ... ............. .... ........... ..... .... ........ ...... ..... ... ............ ........ .. ...... .. ............. 208Universidad Distrital Francisco José de CaldasColcienciasBogotá2024-01-23T04:01:43Z2024-01-23T04:01:43Z2001-08Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50374https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rey, AliciaMorato , Jorge Hernandooai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/503742024-09-02T19:25:31Z |
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