Factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de ingeniería civil campus Santa Marta, frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por covid 19, periodo 2020-2021
Esta investigación se enfoca en explorar los impactos de la transición de la educación presencial a la virtual durante la pandemia por COVID-19 en el programa de Ingeniería Civil del campus Santa Marta. El objetivo principal es analizar los factores que influyen en la percepción de los estudiantes r...
- Autores:
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Burgos Rodríguez Arthur Jose
Castillo Martínez Lady Johanna
Duarte Palma Yolima Hazmet
Ocampo Flórez Fabio Alberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/54125
- Acceso en línea:
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Esta investigación se enfoca en explorar los impactos de la transición de la educación presencial a la virtual durante la pandemia por COVID-19 en el programa de Ingeniería Civil del campus Santa Marta. El objetivo principal es analizar los factores que influyen en la percepción de los estudiantes respecto a su proceso de aprendizaje durante el periodo 2020-2021. Para lograr esto, se busca identificar y comprender las dificultades pedagógicas, tecnológicas, socio demográficas y de salud que han afectado la experiencia educativa de los estudiantes. A través de este análisis, se pretende proponer enfoques y programas de mejora que contribuyan a una educación más efectiva y adaptada a las circunstancias cambiantes, buscando incrementar los logros de aprendizaje de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil. La pregunta problema que guía esta investigación es: ¿Cuáles son los factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil campus Santa Marta frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por COVID-19, periodo 2020-2021? |
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Burgos Rodríguez, A. J. , Castillo Martínez, L. J. , Duarte Palma, Y. H. y Ocampo Flórez, F. A. (2023). Factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil campus Santa Marta, frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por COVID 19, periodo 2020-2021. [Trabajo de Posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. |
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Aguilar Gordon, F. (2020) Del aprendizaje en escenarios presenciales al aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. Estudios pedagógicos (Valdivia), 46(3), 213-223. Alcántara Santuario, A. (2020). Educación superior y Covid-19: una perspectiva comparada. En: Casanova Cardiel, H. (Coord). Educación y pandemia: una visión académica. Universidad Nacional Autónoma de México. http://132.248.192.241:8080/jspui/bitstream/IISUE_UNAM/541/1/AlcantaraA_2020_Educacion_superior_y_covid.pdf Banco Interamericano de Desarrollo. (BID, 2020). La educación superior en tiempos de Covid-19. Aportes de la segunda reunión del diálogo virtual con rectores de líderes de América Latina. https://publications.iadb.org/es/la-educacion-superior-en-tiempos-de-covid-19-aportes-de-la-segunda-reunion-del-dialogo-virtual-con. Barajas Lozano, J.A., Bautista Moreno, E.F. y Pérez Hernández, A. (2021). Grado de motivación por la clase de educación física virtual en época de pandemia por “Covid 19”. (Tesis de grado). 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El objetivo principal es analizar los factores que influyen en la percepción de los estudiantes respecto a su proceso de aprendizaje durante el periodo 2020-2021. Para lograr esto, se busca identificar y comprender las dificultades pedagógicas, tecnológicas, socio demográficas y de salud que han afectado la experiencia educativa de los estudiantes. A través de este análisis, se pretende proponer enfoques y programas de mejora que contribuyan a una educación más efectiva y adaptada a las circunstancias cambiantes, buscando incrementar los logros de aprendizaje de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil. La pregunta problema que guía esta investigación es: ¿Cuáles son los factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil campus Santa Marta frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por COVID-19, periodo 2020-2021?Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Estados del arte. -- Antecedentes internacionales. -- Antecedentes latinoamericanos. -- Antecedentes nacionales. -- Marco legal. -- Normativa en el sector salud respecto a la pandemia por covid - 19. -- Normativa en el sector educación respecto a la pandemia por covid - 19. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Hipótesis. -- Marco teórico. -- Metodología. -- Paradigma de la investigación. -- Enfoque de investigación. -- Tipo de investigación. -- Población y muestra de la investigación. -- Variables. -- Técnicas e instrumentos de recolección de la información. -- Plan de análisis estadístico. -- Análisis exploratorio. -- Análisis univariado. -- Análisis bivariado. -- Resultados. -- Resultado de la descripción sociodemográfica de los participantes. -- Resultado del análisis de los factores salud, tecnológico y pedagógico. -- Factores relacionados con la salud. -- Factores relacionados con la tecnología. -- Factores relacionados con la pedagogía. -- Resultado de los factores que influyeron en la percepción de los estudiantes de ingeniería civil sobre su proceso de aprendizaje durante la pandemia por covid-19. -- Discusión. -- Propuesta de mejoramiento para el programa de ingeniería civil en el campus santa marta: optimización del proceso de aprendizaje en entornos virtuales. -- Presentación. -- Objetivo principal de la propuesta. -- Estrategias propuestas. -- Emplear ambientes virtuales de aprendizaje interactivos. -- Personalización de la experiencia de aprendizaje. -- Integración efectiva de herramientas tecnológicas. -- Evaluación continua y formativa. -- Apoyo a la autonomía y autogestión del aprendizaje. -- Colaboración interdisciplinaria e industria-academia. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias.Maestría97 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Educación, BogotáMaestría en EducaciónPosgradoBogotáBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de ingeniería civil campus Santa Marta, frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por covid 19, periodo 2020-2021Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguilar Gordon, F. 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