Pautas para análisis de textos
Esta guía propone algunas estrategias para que los estudiantes mejoren sus habilidades de lectura y optimicen el conocimiento que adquieren al momento de leer. Para ello, este documento empieza por presentar la estructura de cualquier texto, es decir, de cada una de las partes y características que...
- Autores:
-
Soto-Méndez, Carolina
- Tipo de recurso:
- Informe
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- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
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Esta guía propone algunas estrategias para que los estudiantes mejoren sus habilidades de lectura y optimicen el conocimiento que adquieren al momento de leer. Para ello, este documento empieza por presentar la estructura de cualquier texto, es decir, de cada una de las partes y características que tiene un documento; luego, presenta algunos tipos de lectura que pueden darse. De esta manera, esta guía lleva a cómo identificar las ideas esenciales de cualquier texto, la estructura y coherencia que pueden tener las mismas, así como la intención del autor, para un último, presentar en el resumen la manera de sintetizarlas. |
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Anónimo (s.f.) Estrategias de estudio. Campus Universitario Siglo XXI. Recuperado de http://www.cusxxi.edu.mx/pdfs/ESTRATEGIAS_DE_ESTUDIO.pdf Cassany, D. (2007). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. De Zubiría, M. (2006). Teoría de las seis lecturas. Cómo enseñar a leer y a escribir ensayos. Tomo II Bogotá: Fundación Alberto Merani, Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino. Jiménez, J. y González J. (2004). Técnicas de estudio para bachillerato y universidad. Madrid: Ed La Tierra Hoy. Paul, R. y Elder L. (2003). Cómo leer un párrafo y más allá de este. El arte de la lectura minuciosa. Fundación para el Pensamiento Crítico. Recuperado de http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Como_Leer_un_Parrafo.pdf Salazar, E. (2009). Manual para escribir. Pautas, reglas, pasos (inédito). Centro de Investigaciones Jurídicas, Políticas y Sociales. Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá. Sánchez, J. (Coord.) (2006). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes- Ed. Aguilar. |
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El proceso de la lectura. -- 3. Elementos y características de la objeción de conciencia. -- 4. ¿Qué no es objeción de conciencia? Diferencias con la desobediencia civil. -- 5. ¿Es necesario establecer límites a la objeción de conciencia? -- 6. Manifestaciones más comunes de la objeción de conciencia. -- 7. ¿Y sobre la regulación legal? -- 8. Conclusiones. -- 9. Referencias.http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000744042carolina.soto@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=d5N3B-kAAAAJ19 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, BogotáDerechoBogotáComprensión lectoraEstructura de textosIdentificación de tesisLectura críticaDERPautas para análisis de textosGuía de práctica o manualhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anónimo (s.f.) Estrategias de estudio. Campus Universitario Siglo XXI. Recuperado de http://www.cusxxi.edu.mx/pdfs/ESTRATEGIAS_DE_ESTUDIO.pdfCassany, D. (2007). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.De Zubiría, M. (2006). Teoría de las seis lecturas. Cómo enseñar a leer y a escribir ensayos. Tomo II Bogotá: Fundación Alberto Merani, Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino.Jiménez, J. y González J. (2004). Técnicas de estudio para bachillerato y universidad. Madrid: Ed La Tierra Hoy.Paul, R. y Elder L. (2003). Cómo leer un párrafo y más allá de este. El arte de la lectura minuciosa. Fundación para el Pensamiento Crítico. Recuperado de http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Como_Leer_un_Parrafo.pdfSalazar, E. (2009). Manual para escribir. Pautas, reglas, pasos (inédito). Centro de Investigaciones Jurídicas, Políticas y Sociales. Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá.Sánchez, J. (Coord.) (2006). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes- Ed. Aguilar.PublicationORIGINAL2016_GP_Pautas analisis_Soto.pdf2016_GP_Pautas analisis_Soto.pdfapplication/pdf647054https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c6ac573d-1cd9-4c83-8ff8-189c73beb5bd/download23cee095296c652a33cb1d074ab10978MD512016_Licencia_GP_Pautas analisis_Soto.pdf2016_Licencia_GP_Pautas analisis_Soto.pdfapplication/pdf190444https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9b449e13-96f4-4208-9e3c-1a92e731ec71/download711fd93abeb38d0bd62c5312ac81d9a8MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c674a3a0-466f-45f4-8ae1-66f43afd7995/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2016_GP_Pautas analisis_Soto.pdf.txt2016_GP_Pautas analisis_Soto.pdf.txtExtracted texttext/plain28196https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/334681ba-8a35-430e-8f79-6fd3f41f44fb/download39f7f7a12b2f0311fa0aedf0b409b98bMD542016_Licencia_GP_Pautas analisis_Soto.pdf.txt2016_Licencia_GP_Pautas analisis_Soto.pdf.txtExtracted 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