Implicaciones de las normas internacionales de información financiera -NIIF- en la cualificación del estudiante de contaduría pública
En el presente documento se realiza un análisis sistemático abordado estrictamente desde una óptica crítica a cerca de las implicaciones de las Normas Internacionales y de Información Financiera -NIIF- en la cualificación del estudiante de contaduría pública. Para ello, fue necesario realizar una re...
- Autores:
-
Mancera Ariza, Rosalva Tenay
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14417
- Palabra clave:
- Análisis sistemático
Contador público
Estudiantes
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En el presente documento se realiza un análisis sistemático abordado estrictamente desde una óptica crítica a cerca de las implicaciones de las Normas Internacionales y de Información Financiera -NIIF- en la cualificación del estudiante de contaduría pública. Para ello, fue necesario realizar una revisión documental enfocada en los tres objetivos que darán desarrollo al presente trabajo, tomando como referencia el punto de vista de diferentes autores, lo cual permitió finalmente dar las conclusiones asociadas a la determinación de la temática en cuestión, teniendo en cuenta que el estudiante debe ser el protagonista de su proceso de aprendizaje y que están en una continua tarea de auto- aprendizaje y es necesario que se muestren interesados en conocer y estar atentos a las nuevas actualizaciones y las nuevas competencias que deben desarrollar cuando se enfrentan a las nuevos retos de su campo laboral. |
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Álvarez, C. (1989). Fundamentos teóricos de la Didáctica de la educación superior. La Habana: Pueblo y Educación. Álvarez, H., & Gómez, V. M. (2008). Adopción de la normativa contable internacional: ¿es el camino correcto? . Revista Internacional Legis de Contabilidad y Auditoría , 19, 99-126. Alzate, C. Y., Rangel, C. A., & Solano, B. E. (2014). Estudio de las pequeñas empresas de Cúcuta sobre la convergencia a las normas internacionales de. Dialnet, 6- 14. Buitrago, L. E., Hernández, R. M., & Torres, L. V., (2009). La secuencia didáctica en los proyectos de aula, un espacio de interrelación entre docente y contenido de enseñanza. Tesis Maestría en educación. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá D.C. Cañibano, L. y Angulo, J. (1996). Los Programas de Investigación en Contabilidad. Revista Contaduría Nº 29. Universidad de Antioquia. Castaño, R. C., Correa, G. J., & Zamarra, L. J. (2014). Efectos financieros en una cooperativa colombiana por la implementación de estándares internacionales de información financiera para las pyme en su balance de apertura. Pontificia Universidad Javeriana, págs. 427-458. Consejo Técnico de la Contaduría Pública, CTCP (2004). Análisis de la adopción en Colombia de los estándares de contabilidad, auditoría y contaduría. Revista Internacional Legis de Contabilidad & Auditoría, 19, 53-140. Cruz, E. A., Prado, Ó. R., & Espinosa, J. (2008). Criterios para la adopción de estándares internacionales de reportes financieros en Colombia. Revista Institucional Universidad Tecnológica del Chocó: Investigación, Biodiversidad y Desarrollo, pág 31-44. Disponible en: dialnet.unirioja.es/descarga/ articulo/2705037.pdf Espinosa, G. E., (2002). Transparencia y comparabilidad: premisas análisis del proceso de convergencia la NIIF a ferrer Nº 1005, fundamentales en los procesos internacionales de regulación contable. Revista Legis del Contador Nº 9, págs. 145-180. Ferrer, D. L. (2013). Análisis del proceso de convergencia a Normas Internacionales de Contabilidad e Información Financiera desde los factores intrínsecos al sistema contable en Colombia. cuaderno de contabilidad, 971-1007. García, N., & Sierra, E. M., (2010). Un análisis de la reforma contable en Colombia. Revista Internacional Legis de Contabilidad y Auditoría Nº 51, págs. 39-54. |
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Para ello, fue necesario realizar una revisión documental enfocada en los tres objetivos que darán desarrollo al presente trabajo, tomando como referencia el punto de vista de diferentes autores, lo cual permitió finalmente dar las conclusiones asociadas a la determinación de la temática en cuestión, teniendo en cuenta que el estudiante debe ser el protagonista de su proceso de aprendizaje y que están en una continua tarea de auto- aprendizaje y es necesario que se muestren interesados en conocer y estar atentos a las nuevas actualizaciones y las nuevas competencias que deben desarrollar cuando se enfrentan a las nuevos retos de su campo laboral.In this document a systematic analysis is carried out strictly from a critical perspective to the implications of International Financial Reporting Standards (IFRS) on the qualification of the public accounting student. For this, it was necessary to carry out a documentary review focused on the three objectives that will give development to the present work, taking as reference the point of view of different authors, which finally allowed to give the conclusions associated to the determination of the subject in question, having Taking into account that the student must be the protagonist of their learning process and that they are in a continuous task of self-learning and it is necessary that they are interested in knowing and being attentive to the new updates and the new competences that they must develop when Face the new challenges of their labor field.Resumen. --Abstract. --0.Introducción. --1.Planteamiento del problema. --2.Justificación. --3.Objetivos. --4.Metodología. --5.Resultados de la revisión bibliográfica. --6.Análisis y discusión. --7.Conclusiones. --8.Recomendaciones. --9.Referencias bibliográficas.rosalba.mancera@campusucc.edu.co25 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Comercio Internacional, Contaduría Pública, Santa MartaContaduría PúblicaSanta MartaAnálisis sistemáticoContador públicoEstudiantesNIIFTG-2017-CONIFRSPublic accountantStudentsSystematic analysisImplicaciones de las normas internacionales de información financiera -NIIF- en la cualificación del estudiante de contaduría públicaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, C. (1989). Fundamentos teóricos de la Didáctica de la educación superior. La Habana: Pueblo y Educación.Álvarez, H., & Gómez, V. M. (2008). Adopción de la normativa contable internacional: ¿es el camino correcto? . Revista Internacional Legis de Contabilidad y Auditoría , 19, 99-126.Alzate, C. Y., Rangel, C. A., & Solano, B. E. (2014). Estudio de las pequeñas empresas de Cúcuta sobre la convergencia a las normas internacionales de. Dialnet, 6- 14.Buitrago, L. E., Hernández, R. M., & Torres, L. V., (2009). La secuencia didáctica en los proyectos de aula, un espacio de interrelación entre docente y contenido de enseñanza. Tesis Maestría en educación. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá D.C.Cañibano, L. y Angulo, J. (1996). Los Programas de Investigación en Contabilidad. Revista Contaduría Nº 29. Universidad de Antioquia.Castaño, R. C., Correa, G. J., & Zamarra, L. J. (2014). Efectos financieros en una cooperativa colombiana por la implementación de estándares internacionales de información financiera para las pyme en su balance de apertura. Pontificia Universidad Javeriana, págs. 427-458.Consejo Técnico de la Contaduría Pública, CTCP (2004). Análisis de la adopción en Colombia de los estándares de contabilidad, auditoría y contaduría. Revista Internacional Legis de Contabilidad & Auditoría, 19, 53-140.Cruz, E. A., Prado, Ó. R., & Espinosa, J. (2008). Criterios para la adopción de estándares internacionales de reportes financieros en Colombia. Revista Institucional Universidad Tecnológica del Chocó: Investigación, Biodiversidad y Desarrollo, pág 31-44. Disponible en: dialnet.unirioja.es/descarga/ articulo/2705037.pdfEspinosa, G. E., (2002). Transparencia y comparabilidad: premisas análisis del proceso de convergencia la NIIF a ferrer Nº 1005, fundamentales en los procesos internacionales de regulación contable. 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