Estrategias pedagógicas para fortalecer los valores éticos y morales en los educandos del grado quinto por medio de una plataforma virtual en la institución educativa Divino Niño Jesús, ciudadela educativa José Eustasio Rivera, municipio Saravena
El tema que escogimos para elaborar nuestro trabajo de grado, nació de la observación que se llevó a cabo mientras realizábamos nuestras prácticas pedagógicas. Aunque solo fueron conjeturas, que se fueron analizando con los momentos que compartimos con los estudiantes de diferentes instituciones edu...
- Autores:
-
Gelves Castellanos, Alexander
Gutiérrez Cadena, Ingri Paola
Rojas Ruiz, Jhon Fredy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17380
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/17380
- Palabra clave:
- Objetos virtuales de aprendizaje (OVA)
Educación básica primaria
Estrategias pedagógicas
Ética y moral
TG 2012 LTI 17380
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- closedAccess
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- Atribución – No comercial – Sin Derivar
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El tema que escogimos para elaborar nuestro trabajo de grado, nació de la observación que se llevó a cabo mientras realizábamos nuestras prácticas pedagógicas. Aunque solo fueron conjeturas, que se fueron analizando con los momentos que compartimos con los estudiantes de diferentes instituciones educativas pertenecientes a las ciudadelas educativas del municipio de Saravena, departamento de Arauca; se recopilo información de nuestros colegas, porque todos abarcamos muchas de las instituciones educativas, se tiene muchos conocimientos de valores, el problema está en que no se le da la importancia que se merece la educación en valores, esperamos ayudar con un granito de arena en la mente de los niños que tengan la oportunidad de interactuar con el objeto virtual de aprendizaje sobre los valores. Los valores un tema muy sensible que si no se cuida bien la forma de expresarnos de dicho tema, podemos herir personas, como son los docentes pero mucho más a los padres de familia, porque todo padre de familia confía en que su hijo es una personita que así como actúa en frente de él; lo hace en todo lado. |
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MARTINEZ, G (2002) Ética y Educación. Aportes a la polémica sobre valores. Colección Mesa redonda. Editorial Magisterio. Colombia. LEÓN, Andres Humberto (2010) Virtudes, valores y sentimientos. Ediccion 2010. Editorial San Pablo. Colombia Ferrater Mora, J. (1958). Diccionario de Filosofía. Buenos Aires: Sudamericana. CORTINA A, (1996) El mundo de los valores. Ética mínima y educación. Editorial el Buho. Colombia García Hoz, V. (1998). Educación personalizada (7ª ed.). Bogotá: Grupo Editor Quinto Centenario. PIAGET, J (1967) La nueva educación moral. Trad. M, L Navarro de Luzuriaga. 3º edición. Buenos Aires. Lozada. (1978) EcritsSociologiques. Morin, E. (2004). La Méthode. 6 Éthique. París: Éditions du Seuil. ViGOTSKI, L (1991) Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires. Editorial Paidós. KANT, I (1985) Tratado de pedagogía. Trad. CE Ediciones Rosaritas. Bogotá. FUXÁ M, (2004) Un modelo didáctico curricular para la auto preparación docente de los estudiantes. Universidad del Pinar del Río. Centro de estudios de didáctica de la educación superior. CEDES. Tesis para optar al grado de doctora en ciencias pedagógicas. DENIS, L (2000) Ética y Docencia. El compromiso de formar personas de bien. Fondo Editorial de la Universidad Experimental Libertador. FEDUPEL. Caracas. Venezuela. MARÍN, Ibáñez. Valores. Objetivos y Actitudes en Educación. Miñón, Valladolid, 1976. *Interdisciplinaridad y Enseñanza en Equipo. Paraninfo, Madrid, 1976. |
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Aunque solo fueron conjeturas, que se fueron analizando con los momentos que compartimos con los estudiantes de diferentes instituciones educativas pertenecientes a las ciudadelas educativas del municipio de Saravena, departamento de Arauca; se recopilo información de nuestros colegas, porque todos abarcamos muchas de las instituciones educativas, se tiene muchos conocimientos de valores, el problema está en que no se le da la importancia que se merece la educación en valores, esperamos ayudar con un granito de arena en la mente de los niños que tengan la oportunidad de interactuar con el objeto virtual de aprendizaje sobre los valores. Los valores un tema muy sensible que si no se cuida bien la forma de expresarnos de dicho tema, podemos herir personas, como son los docentes pero mucho más a los padres de familia, porque todo padre de familia confía en que su hijo es una personita que así como actúa en frente de él; lo hace en todo lado.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1. Descripción del problema. -- 1.2. Justificación. -- 1.3. Objetivos. -- 1.3.1. General. -- 1.3.2. Específicos. -- 2. Marco de referencia. -- 2.1. Marco de antecedentes. -- 2.2. Marco teórico. -- 2.2.1 Los valores Muchas veces nos preguntamos ¿Que es un valor?. -- 3. Marco conceptual. - 3.1. Marco legal (De acuerdo a las características del trabajo). -- 3.2. Diseño metodológico. -- 4. Plan de acción. -- 4.1. Tema: El respeto. -- 4.2. Tema: La solidaridad. -- 4.3. Tema: La honradez. -- 4.4. TEMA: la responsabilidad. -- 4.5. Tema: La amistad. -- 4.6. TEMA: El perdón. -- 4.7. TEMA: La lealtad. -- 4.8. Tema: La tolerancia. -- 4.9. Tema: el amor. -- 5. Resultados y análisis. -- 5.1. Análisis cualitativo de la encuesta. -- 5.2. Análisis general. -- 5.3. Desarrollo temático para el ova. -- 5.3.1. Tema: El respeto. -- 5.3.2. Tema: La solidaridad. -- 5.3.3. Tema: La honestidad. -- 5.3.4. Tema: La responsabilidad. -- 5.3.5. Tema: La amistad. -- 5.3.6. Tema: El perdón. -- 5.3.7. Tema: La lealtad. -- 5.3.8. Tema: La tolerancia. - 5.3.9. Tema: El amor. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- 8. Bibliografía y webgrafía. -- 9. Anexos. --143 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínObjetos virtuales de aprendizaje (OVA)Educación básica primariaEstrategias pedagógicasÉtica y moralTG 2012 LTI 17380Estrategias pedagógicas para fortalecer los valores éticos y morales en los educandos del grado quinto por medio de una plataforma virtual en la institución educativa Divino Niño Jesús, ciudadela educativa José Eustasio Rivera, municipio SaravenaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbMARTINEZ, G (2002) Ética y Educación. Aportes a la polémica sobre valores. Colección Mesa redonda. Editorial Magisterio. Colombia.LEÓN, Andres Humberto (2010) Virtudes, valores y sentimientos. Ediccion 2010. Editorial San Pablo. ColombiaFerrater Mora, J. (1958). Diccionario de Filosofía. Buenos Aires: Sudamericana.CORTINA A, (1996) El mundo de los valores. Ética mínima y educación. Editorial el Buho. ColombiaGarcía Hoz, V. (1998). Educación personalizada (7ª ed.). Bogotá: Grupo Editor Quinto Centenario.PIAGET, J (1967) La nueva educación moral. Trad. M, L Navarro de Luzuriaga. 3º edición. Buenos Aires. Lozada. (1978) EcritsSociologiques.Morin, E. (2004). La Méthode. 6 Éthique. París: Éditions du Seuil.ViGOTSKI, L (1991) Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires. Editorial Paidós.KANT, I (1985) Tratado de pedagogía. Trad. CE Ediciones Rosaritas. Bogotá.FUXÁ M, (2004) Un modelo didáctico curricular para la auto preparación docente de los estudiantes. Universidad del Pinar del Río. Centro de estudios de didáctica de la educación superior. CEDES. Tesis para optar al grado de doctora en ciencias pedagógicas.DENIS, L (2000) Ética y Docencia. El compromiso de formar personas de bien. Fondo Editorial de la Universidad Experimental Libertador. FEDUPEL. Caracas. Venezuela.MARÍN, Ibáñez. Valores. Objetivos y Actitudes en Educación. Miñón, Valladolid, 1976. *Interdisciplinaridad y Enseñanza en Equipo. 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