Las tecnologías de la información como herramienta lúdica en la preservación y conservación del medio ambiente
Debido al calentamiento global, el cambio climático, la contaminación ambiental y la mala manipulación de los residuos y no existir un medio adecuado de recolección de estos residuos. Se encontró una alternativa para incentivar a la sociedad al reciclaje para reducir la huella de carbono y mejorar l...
- Autores:
-
Pérez Villalba, Duván Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/36447
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/36447
- Palabra clave:
- Videojuegos
Software
TIC
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Educación
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Debido al calentamiento global, el cambio climático, la contaminación ambiental y la mala manipulación de los residuos y no existir un medio adecuado de recolección de estos residuos. Se encontró una alternativa para incentivar a la sociedad al reciclaje para reducir la huella de carbono y mejorar la manipulación de los residuos, mediante el reciclaje. Mediante un video juego educativo se busca enseñar cómo se debe separar los residuos según su material y en que caneca depositar dicho residuo. Ya adquirido el conocimiento el usurario implementara el conocimiento adquirido en el video juego en su entorno real demostrando que recicla correctamente. |
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Ya adquirido el conocimiento el usurario implementara el conocimiento adquirido en el video juego en su entorno real demostrando que recicla correctamente.The Global warme and cimate change, the ambient contamination and the lack of implementation the recucling. Is found the alternative for incentive the people for recycling. Through an educational video game where is search to teach like is let must separate the wastes according to is material and in that bucket to deposit the waste.1.Contenido. -- 2.Lista de tablas. -- 3.Lista de anexos. -- 4.Resumen. -- 5.Introducción. -- 6.Justificación. -- 7.Formulación del problema. -- 8.Objetivos. -- 9.Objetivo general. -- 10.Objetivo específico. -- 11.Marco teórico. -- 12.Fase de desarrollo. -- 13.Plataforma. -- 14.Diseño general. -- 15.Objetivos generales. -- 16.Objetivos específicos. -- 17.Dificultad. -- 18.Protagonista. -- 19.Antagonista. -- 20.Lista de pantallas. -- 21.Mockflow. -- 22.Mockups. -- 23.Mecánica del jugador. -- 24.Sprite. -- 25.Cargar sprites en gml2. -- 26.Cargar sonidos en gml2.-- 27.Scripts en gml2. -- 28.Objetos en gml2. -- 29.Crear. -- 30.Diseño de fondos. -- 31.Resultados. -- 32.Conclusiones. -- 33.Recomendaciones. -- 34.Bibliografía.duvan.perez@campusucc.edu.co75 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería de Sistemas, IbaguéIngeniería de SistemasIbaguéVideojuegosSoftwareTICReciclajeEducaciónVideo gameSoftwareTICrecyclingEducationLas tecnologías de la información como herramienta lúdica en la preservación y conservación del medio ambienteTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Combeima, E. d. (23 de 1 de 2019). Así será inclusión social de recicladores en Ibagué. Ecos del combeima, pág. 1.Ecos del combeima. (8 de 3 de 2018). Listo el proyecto para reciclar el 15% de las basuras de Ibagué. Ecos del combeima, pág. 1.El nuevo día. (29 de 01 de 2014). Las basuras en Ibagué es un problema de cultura. El nuevo día, pág. 1.pág. 1. Garcia-Tejedor, A. &. (2001). IREDIA, el secreto de Atram: Un videojuego para Educar en Valores. RED. Revista de Educación a Distanci, págs. 1-13.Gónzales, L. (1 de 2008). REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR. Elementos: Ciencia y Cultura. Benemérita Universidad Autónoma De Puebla, págs. 45-48.Gonzalo Frasca y Jean Baptiste Huynh. (2015). DragonBox: Un videojuego permite aprender álgebra 20 veces más rápido que en clase . radiomundo1170am, 1.José María Romero Rodríguez, G. G.-P. (2020). Investigación aplicada en Ciencias de la Educación. Barcelona: Ediciones Octaedro.tiempo, E. (6 de 05 de 2003). Ibagué pone la basura en su lugar. El tiempo, pág. 1.PublicationORIGINAL2021_Herramientas_educativas_reciclaje.pdf2021_Herramientas_educativas_reciclaje.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4087982https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/07973683-e2fc-4fed-b93c-0bb76364d06a/download76533e2eac58c7f34a973c90ebd49faeMD512021_Herramientas_educativas_reciclaje-LicenciaUso.pdf2021_Herramientas_educativas_reciclaje-LicenciaUso.pdfLicencia de Usoapplication/pdf728310https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/29711a0e-abba-4eb4-8c11-ca95668a84b0/downloade01db2788e19b50038d5162073bb9dc9MD522021_Herramientas_educativas_reciclaje-ActaAsesor.pdf2021_Herramientas_educativas_reciclaje-ActaAsesor.pdfActa de aprobaciónapplication/pdf215852https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bb53a564-502a-4efc-a657-d418dc881977/downloade41d748f2e9b0e3d93a143e741bec415MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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