Proceso resiliente en un adolescente bajo medida de protección
Esta investigación se centra en describir y analizar el proceso resiliente de un adolescente de 13 años, que tras haber vivido experiencias de violencia intrafamiliar y en su contexto social, se encuentra ubicado en un hogar de paso, de la ciudad de Cali. Para direccionar el objetivo planteado, se p...
- Autores:
-
Herrera Grisales, Carolina
Polanía Zamora, Angélica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10937
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10937
- Palabra clave:
- Adolescentes
Resiliencia
Inclusión escolar
Análisis holístico
Autobiografía
Estrategias de afrontamiento
TG 2015 PSI 10937
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Esta investigación se centra en describir y analizar el proceso resiliente de un adolescente de 13 años, que tras haber vivido experiencias de violencia intrafamiliar y en su contexto social, se encuentra ubicado en un hogar de paso, de la ciudad de Cali. Para direccionar el objetivo planteado, se plantea identificar dentro de la narración la significación que el adolescente hace de sus factores de riesgo; propiciar un espacio donde el adolescente narre la forma como hace uso de sus recursos individuales, familiares, sociales y culturales en tres momentos: pasado, presente y futuro y así, generar un espacio narrativo donde se identifique las experiencias en las cuales pone en uso sus estrategias de afrontamiento; a través, de una metodología cualitativa, un diseño narrativo y el uso de la autobiografía como instrumento. En definitiva se encontró, que los factores de protección no suplen los factores de riesgos, sino que dotan al sujeto para afrontar la situación de adversidad; además, el sujeto es activo durante su proceso y puede hacer buen uso de los recursos que el contexto le proporciona, para emprender estrategias de afrontamiento y ser resiliente. |
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Aravena, V. (2012) Dinámica de resiliencia en niños y niñas con experiencias de terremoto y tsunami: estudio narrativo. Recuperado de http://www.psicoinjuv.uchile.cl/docs/publicaciones/varios_investigaciones_psicologia_clinica_ij_primer_compendio. Arias, L., Forero, A., & Olaya, M. (2009) Preadolescentes institucionalizados y la construcción psicológica del tutor de resiliencia. Universidad del Valle, Cali, Colombia. Barudy, J. (1998) La elección de un modelo ecosistémico en la explicación de la violencia familiar. En El dolor invisible de la infancia. Una lectura ecosistémica del maltrato infantil. Barcelona: Paidós. Barudy, J. & Dantagnan, M. (2007) Los buenos tratos a la infancia. Parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa. Corman L. El test del dibujo de la familia. Buenos Aires: Editorial Kapelusz; 1967. Cyrulnik, B. (2001) Patitos feos. Paris: Editorial Odile Jacob Cyrulnik, B et al. (2002) La resiliencia. Desvictimizar la víctima. Cali: CEIC Cyrulnik, B. (2003) El murmullo de los fantasmas. Barcelona: Editorial Gedisa. Cyrulnik,B. (2004) Comprender la resiliencia. En El realismo de la esperanza: Testimonio de experiencias profesionales entorno a la resiliencia. Barcelona: Editorial Gedisa. Hernández, A. (2013) Familia, ciclo vital y terapia sistémica breve. Bogota: Editorial El Buho. Jimenez, M. & Valencia, L. (2009) Significados de niños en situación de abandono o desprotección, acerca de la institución que los acoge. Universidad del Valle, Cali, Colombia Gil, G. (2010) Los procesos holísticos de resiliencia en el desarrollo de identidades auto referenciadas en lesbianas, gays y bisexuales (Tesis doctoral). Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas, España Gómez, B. (2010) Resiliencia Individual y Familiar. Factores de riesgo y de protección Recuperado de http://www.avntfevntf.com/imagenes/biblioteca. Manciaux, M. (2005) La resiliencia: resistir y rehacerse. Madrid: Gedisa. Masten, A y Gewirtz, A. (15 de Marzo de 2010) Resiliencia en el desarrollo: La importancia de la primera infancia. Recuperado de http://www.enciclopedia-infantes.com/documents/masten-GewirtzEPSxp.pdf. Melillo, A.; Suarez, E. & Rodriguez,D.(2004) Resiliencia y subjetividad: Los ciclos de la vida. Buenos Aires: Paidós. Mokoroa, I. & Ezkurdia, T. (2009) Los malos tratos a la infancia. Definición y tratamiento. Recuperado de http://www.avntf-evntf.com/imagenes/biblioteca/. Roque, M., Acle, G. & García, M. (2009) Escala de resiliencia materna: un estudio de validación con una muestra de madres con niños especiales. Recuperado de la red mundial http://www.aidep.org/03_ridep/R27/R276.pdf. Sparkes, A. & Devís, J. (2007) Investigación narrativa y sus formas de análisis: Una visión desde la educación física y el deporte. Recuperado de la red mundial. http://viref.udea.edu.co/contenido/publicaciones/memorias_expo/cuerpo_ciudad/investigacion_narrativa.pdf. Villalobos, M. & Obando, O. (2008) informe final del proyecto de investigación. Elementos resilientes en niños que han vivido situación de abandono, Cali, Valle, Colombia. Wekerl, Miller, Wolf & Spider (2007) Maltrato infantil, Descripción del problema y el contexto del maltrato infantil, Cap 1, editorial Manual Moderno. México. |
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Para direccionar el objetivo planteado, se plantea identificar dentro de la narración la significación que el adolescente hace de sus factores de riesgo; propiciar un espacio donde el adolescente narre la forma como hace uso de sus recursos individuales, familiares, sociales y culturales en tres momentos: pasado, presente y futuro y así, generar un espacio narrativo donde se identifique las experiencias en las cuales pone en uso sus estrategias de afrontamiento; a través, de una metodología cualitativa, un diseño narrativo y el uso de la autobiografía como instrumento. En definitiva se encontró, que los factores de protección no suplen los factores de riesgos, sino que dotan al sujeto para afrontar la situación de adversidad; además, el sujeto es activo durante su proceso y puede hacer buen uso de los recursos que el contexto le proporciona, para emprender estrategias de afrontamiento y ser resiliente.This research focuses on describing and analyzing the resilient process of a teenager 13 years old, having lived experiences of domestic violence and its social context; it’s located in a foster home in the city of Cali. To address the stated objective, it specified within the narrative identifying the significance teen makes its risk factors; provide a space where the teenager narrate how makes use of their individual resources, family, social and culture rights in three stages: past, present and future and thus generate a narrative space where experiences are identified in which put to use their coping strategies; through, a qualitative methodology, narrative design and use of autobiography as a tool. Ultimately it was found that protective factors don’t replace the risk factors, but give the individual to cope with adversity; furthermore, the subject is active during the process and can make good use of the resources that provides the context to undertake coping strategies and be resilient.Resumen. – Introducción. -- Capítulo I: Justificación y planeamiento del problema. -- 1 Justificación. -- 2 Planteamiento del Problema. -- 2.1Objetivo General. -- 2.2 Objetivos Específicos. -- Capítulo II: Antecedentes y revisión teórica. -- 2.3 Antecedentes. -- 3. Marco Teórico. -- 3.1 Resiliencia. -- 3.1.1 Definición. -- 3.1.2 La resiliencia desde una perspectiva ecológica. -- 3.1.3 Resiliencia en la etapa de la adolescencia. -- 3.2 Factores de Riesgo. -- 3.2.1Vulnerabilidad. -- 3.3Factores de protección. -- 3.3.1Recursos. -- 3.3.1.1 Recursos individuales. -- 3.3.1.2Recursos familiares. -- 3.3.1.3 Recursos sociales. -- 3.3.1.4Recurso Cultural. -- 3.4Estrategias de afrontamiento. -- Capítulo III: Metodología y análisis de los resultados. -- 4 Metodología. -- 4.1 Tipo de estudio. -- 4.3 Tipo de diseño. -- 4.4Participantes. -- 4.4.1Criterio de inclusión. -- 4.4.2Criterio de exclusión. -- 4.5 Recolección de los datos. -- 4.5.1Técnica de recolección de información: Narrativa. -- 4.5.2Instrumento de recolección de la información: Autobiografía. -- 4.5.3Técnica de análisis: análisis holístico. -- 4.5.4Instrumento de análisis: procesador de palabras. -- 5. Análisis descriptivo de los resultados. -- Capítulo IV: Discusión, conclusiones y recomendaciones. -- 6. Discusión. -- 8. Conclusiones. -- 9. Recomendaciones. -- Capítulo V: Referencias y anexos. -- 10. Referencias.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliAdolescentesResilienciaInclusión escolarAnálisis holísticoAutobiografíaEstrategias de afrontamientoTG 2015 PSI 10937Proceso resiliente en un adolescente bajo medida de protecciónTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aravena, V. (2012) Dinámica de resiliencia en niños y niñas con experiencias de terremoto y tsunami: estudio narrativo. Recuperado de http://www.psicoinjuv.uchile.cl/docs/publicaciones/varios_investigaciones_psicologia_clinica_ij_primer_compendio.Arias, L., Forero, A., & Olaya, M. 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Buenos Aires: Paidós.Mokoroa, I. & Ezkurdia, T. (2009) Los malos tratos a la infancia. Definición y tratamiento. Recuperado de http://www.avntf-evntf.com/imagenes/biblioteca/.Roque, M., Acle, G. & García, M. (2009) Escala de resiliencia materna: un estudio de validación con una muestra de madres con niños especiales. Recuperado de la red mundial http://www.aidep.org/03_ridep/R27/R276.pdf.Sparkes, A. & Devís, J. (2007) Investigación narrativa y sus formas de análisis: Una visión desde la educación física y el deporte. Recuperado de la red mundial. http://viref.udea.edu.co/contenido/publicaciones/memorias_expo/cuerpo_ciudad/investigacion_narrativa.pdf.Villalobos, M. & Obando, O. (2008) informe final del proyecto de investigación. Elementos resilientes en niños que han vivido situación de abandono, Cali, Valle, Colombia.Wekerl, Miller, Wolf & Spider (2007) Maltrato infantil, Descripción del problema y el contexto del maltrato infantil, Cap 1, editorial Manual Moderno. 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