Percepción de pautas y prácticas de crianza en países de América Latina en relación con el desarrollo psicológico de niños y adolecentes
En la actualidad se reconoce el papel fundamental de la familia y la niñez a nivel de ciencias humanas, sociales, científicas, políticas, entre otras que se vienen preocupando por el estudio en esta área, (Álvarez M, 2010). En este trabajo se examina, el tema de las pautas y prácticas de crianza y s...
- Autores:
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Ternina Galeano, Ailieth
Ávila Ramírez, Angie Lisseth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10551
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10551
- Palabra clave:
- Desarrollo cognitivo
Desarrollo psicológico
Desarrollo psicosocial en los niños
Pautas de crianza
Prácticas de crianza
TG 2017 PSI 10551
Cognitive development
Practices and patterns
Psychosocial development in children
Psychological development
Parenting practices
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En la actualidad se reconoce el papel fundamental de la familia y la niñez a nivel de ciencias humanas, sociales, científicas, políticas, entre otras que se vienen preocupando por el estudio en esta área, (Álvarez M, 2010). En este trabajo se examina, el tema de las pautas y prácticas de crianza y su relación con el desarrollo psicológico de los niños y adolescentes, las principales categorías analizadas fueron la relación entre las pautas de crianza y el desarrollo psicoafectivo, psicosocial, cognitivo, comportamientos agresivos y las principales escalas psicométricas para la medición de procesos de crianza. La metodología aplicada fue la revisión sistemática de literatura mediante el análisis de fuentes primarias y secundarias. Los resultados encontrados muestran que las pautas y prácticas de crianza tienen un papel fundamental y la gran mayoría de los procesos de formación del niño y su inadecuado desarrollo lleva a consecuencias negativas permanentes en algunos casos. |
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Álvarez M, (2011). Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. “Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 31, (septiembre-diciembre de 2010, Colombia), acceso: [http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 -. Recuperado de http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/659_1_Practicas_educativas_paren tales_aurtoridad.pdf Barsallo, J (2016). Los estilos básicos de crianza y su relación con las conductas presentes en los hijos (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. Recuperado de: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8511 Bobbio, A; Arbach, K; & Alderete, A. (2016). Evaluación de las prácticas parentales: Análisis psicométrico de la escala Adolescent Family Process. Revista virtual Evaluar, 16, 46-65, ISSN 1667-4545. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/15941/15757 Buitrago-Peña, M d P; Guevara-Jiménez, M; Cabrera-Cifuentes, K A; (2009). Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos. Revista virtual Educación y Educadores, 12() 53-71, ISSN: 0123-1294. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412235004 Castillo, Sibaja, Carpintero y Romero, 2015. Estudio de los estilos de crianza en niños, niñas y adolescentes en Colombia: Un estado del arte. Revista cercar núm. 15 (2015), ISSN: 2500 5766. Recuperado de http://revistas.cecar.edu.co/busqueda/article/view/97/90 Clerici, G; García, M J; (2010). Autoconcepto y percepción de pautas de crianza en niños escolares. Aproximaciones teóricas. Anuario de Investigaciones, XVII 205-212, versión On-line ISSN 1851-1686. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139946056. Código de infancia y adolescencia (ley 1098/2006). Publicada en el Diario Oficial 46446 de noviembre 08 de 2006. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=22106 Cuervo Martínez, Á; (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 6 111-121, ISSN: 1794-9998. Recuperado de http://www.uacm.kirj.redalyc.redalyc.org/articulo.oa?id=67916261009 García L, 2010. “Niñez: pautas de crianza y escolaridad en familias migrantes voluntarias de sectores populares de Cali, Colombia”. Revista de la Facultad de Psicología Universidad Cooperativa de Colombia - Volumen 4 / Número 6 - 7 / enero - diciembre 2008, ISSN- 2382-3984. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/271384906_Ninez_pautas_de_crianza_y_escola ridad_en_familias_migrantes_voluntarias_de_sectores_populares_de_Cali_Colombia Isaza-Valencia, L., & Henao-López, C. (2012). Influencia del clima socio familiar y estilos de interacción parental sobre el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas. Revista virtual Persona, 0(15), 253-271, ISSN: 1560-6139. Recuperado de http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/138 Izzedin R y Pachajoa A, 2009. “Pautas, prácticas y creencias acerca de crianza... ayer y hoy”. Liberabit, ISSN 1729-4827, Vol. 15, Nº. 2, 2009, págs. 109-115. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3124721 |
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En este trabajo se examina, el tema de las pautas y prácticas de crianza y su relación con el desarrollo psicológico de los niños y adolescentes, las principales categorías analizadas fueron la relación entre las pautas de crianza y el desarrollo psicoafectivo, psicosocial, cognitivo, comportamientos agresivos y las principales escalas psicométricas para la medición de procesos de crianza. La metodología aplicada fue la revisión sistemática de literatura mediante el análisis de fuentes primarias y secundarias. Los resultados encontrados muestran que las pautas y prácticas de crianza tienen un papel fundamental y la gran mayoría de los procesos de formación del niño y su inadecuado desarrollo lleva a consecuencias negativas permanentes en algunos casos.Actually, the fundamental role of the family and children in human, social, scientific, and political sciences is recognized, among others that are concerned with the study in this area. (Álvarez M, 2010), The main categories analyzed were the relationship between parenting patterns and psycho-affective, psychosocial, cognitive, aggressive behaviors and the main psychometric scales. The main categories analyzed were the relationship between parenting patterns and practices and their relationship with the psychological development of children and adolescents. For the measurement of breeding processes. The methodology applied was the systematic review of literature through the analysis of primary and secondary sources. The results show that the patterns and practices of parenting have a fundamental role and the great majority of the processes of formation of the child and its inadequate development leads to permanent negative consequences in some cases.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Objetivo de investigación. --Marco metodológico. -- Resultados. -- Análisis crítico y consideraciones a los resultados. -- Análisis y discusión. -- Conclusiones. -- Referencias.ailieth.ternina@campusucc.edu.coangie.avila@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaDesarrollo cognitivoDesarrollo psicológicoDesarrollo psicosocial en los niñosPautas de crianzaPrácticas de crianzaTG 2017 PSI 10551Cognitive developmentPractices and patternsPsychosocial development in childrenPsychological developmentParenting practicesPercepción de pautas y prácticas de crianza en países de América Latina en relación con el desarrollo psicológico de niños y adolecentesTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez M, (2011). Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. “Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 31, (septiembre-diciembre de 2010, Colombia), acceso: [http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 -. Recuperado de http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/659_1_Practicas_educativas_paren tales_aurtoridad.pdfBarsallo, J (2016). Los estilos básicos de crianza y su relación con las conductas presentes en los hijos (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. Recuperado de: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8511Bobbio, A; Arbach, K; & Alderete, A. (2016). Evaluación de las prácticas parentales: Análisis psicométrico de la escala Adolescent Family Process. Revista virtual Evaluar, 16, 46-65, ISSN 1667-4545. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/15941/15757Buitrago-Peña, M d P; Guevara-Jiménez, M; Cabrera-Cifuentes, K A; (2009). Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos. Revista virtual Educación y Educadores, 12() 53-71, ISSN: 0123-1294. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412235004Castillo, Sibaja, Carpintero y Romero, 2015. Estudio de los estilos de crianza en niños, niñas y adolescentes en Colombia: Un estado del arte. Revista cercar núm. 15 (2015), ISSN: 2500 5766. Recuperado de http://revistas.cecar.edu.co/busqueda/article/view/97/90Clerici, G; García, M J; (2010). Autoconcepto y percepción de pautas de crianza en niños escolares. Aproximaciones teóricas. Anuario de Investigaciones, XVII 205-212, versión On-line ISSN 1851-1686. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139946056.Código de infancia y adolescencia (ley 1098/2006). 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Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3124721PublicationORIGINAL2017_percepcion_pautas_practicas.pdf2017_percepcion_pautas_practicas.pdfapplication/pdf911986https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6e14f458-f4ca-459c-90e4-47496c4377f4/download14a9b650b98e5b13f3c2321c0038e72bMD512017_percepcion_pautas-FormatoPublicacionWeb.pdf2017_percepcion_pautas-FormatoPublicacionWeb.pdfapplication/pdf345004https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/046b6bce-0ea9-4171-8845-29f453520eab/download7d0a6b552507adeb420acff370d38b45MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8301fd3c-5098-4cf1-904d-b70cf3a14fcd/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2017_percepcion_pautas_practicas.pdf.jpg2017_percepcion_pautas_practicas.pdf.jpgGenerated 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