Revisión sistemática de literatura: intervención psicológica en niños a través de la virtualidad.
El cuidado de la salud mental es de suma importancia para un desarrollo sano en los infantes. A pesar de la contingencia que se está viviendo actualmente a nivel mundial frente a la presencia del COVID-19, es fundamental buscar soluciones que permitan que las personas, primordialmente los niños, con...
- Autores:
-
Cárdenas García, Oscar Arley
Tijo Vasquez, Camilo Andres
Jiménez Silva, Cesar Augusto
Estupiñan Villamizar, Julieth Esther
Meneses Ibarra, Laura Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/20290
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/20290
- Palabra clave:
- Intervención Psicológica
Virtualidad
Telepsicología
Niños
TG 2020 PSI
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El cuidado de la salud mental es de suma importancia para un desarrollo sano en los infantes. A pesar de la contingencia que se está viviendo actualmente a nivel mundial frente a la presencia del COVID-19, es fundamental buscar soluciones que permitan que las personas, primordialmente los niños, continúen recibiendo atención a distancia por parte de sus psicoterapeutas. A partir de soluciones virtuales, brindadas por la tecnología actual. Por esta razón, se encontró relevante realizar esta revisión sistemática (RS) mediante la guía PRISMA. Las bases de datos consultadas fueron ProQuest Psychology Database, Scopus, Redalyc, Dialnet, Scielo, Scops y Ovid medicina y enfermería. Se seleccionaron para el análisis los trabajos que evaluaban el uso de la virtualidad en la intervención psicológica en niños (n=3). El estudio fue supervisado por dos profesionales y especialistas en psicología clínica. |
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A partir de soluciones virtuales, brindadas por la tecnología actual. Por esta razón, se encontró relevante realizar esta revisión sistemática (RS) mediante la guía PRISMA. Las bases de datos consultadas fueron ProQuest Psychology Database, Scopus, Redalyc, Dialnet, Scielo, Scops y Ovid medicina y enfermería. Se seleccionaron para el análisis los trabajos que evaluaban el uso de la virtualidad en la intervención psicológica en niños (n=3). El estudio fue supervisado por dos profesionales y especialistas en psicología clínica.Mental health is of the utmost importance for healthy development in infants. Despite the contingency that is currently being experienced worldwide in the face of the presence of COVID-19, it is essential to seek solutions that ensure that people, primarily children, receive distance care from their psychotherapists. From virtual solutions, provided by current technology. For this reason, it was found relevant to carry out this systematic review (SR) using the PRISMA guide. The databases consulted were ProQuest Psychology Database, Scopus, Redalyc, Dialnet, Scielo, Scops and Ovid Medicine and Nursing. The works that evaluated the use of virtuality in psychological intervention in children (n = 3) were selected for the analysis. The study was supervised by two professionals and specialists in clinical psychology.oscar.cardenasga@campusucc.edu.co15 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaIntervención PsicológicaVirtualidadTelepsicologíaNiñosTG 2020 PSIRevisión sistemática de literatura: intervención psicológica en niños a través de la virtualidad.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arguello, D., Jacome, K., Martinez, L., Pineda, G., & Conde, C. (2013). Memoria de trabajo en niños escolarizados: efecto de intervalos de presentación y distractores en la prueba computarizada Memonum. Avances en Psicología Latinoamericana, vol. 31 , 310-323.Hicks, C., von-Baeyer, C. y McGrath, P. (2006). Online Psychological Treatment for Pediatric Recurrent Pain: A Randomized Evaluation. Journal of Pediatric Psychology, 31, 724-736.Hutton, B., Cátala-López, F., & Moher, D. (2016). La extensión de la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas que incorporan metaanálisis en red: PRISMA-NMA. ELSEVIER.Mandil, J., Bunge, E., Gomar, M., Borgialli, R., & Labourt, J. (2009). La Implementación de Recursos Tecnológicos en la Clínica con Niños y Adolescentes. Revista Argentina de clinica psicologica, 59-68.Ritterband, L., Cox, D., Walker, L., Kovatchev, B., McKnight, L., Patel, K., et al. (2003). An Internet intervention as adjunctive therapy for pediatric encopresis. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71, 910-917.Schueller, S., Stiles-Shields, C., & Yarosh, L. (2016). Online Treatment and Virtual Therapists in Child and Adolescent Psychiatry. Child Adolesc Psychiatr Clin , 1-12.Soto, F., Franco, M., Monardes, C., & Jimenez, F. (2009). Internet y psicología clínica: Revisión de las ciber-terapias. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica Vol. 15, 19-37.Wade, S., Gies, L., Fisher, A., Moscato , E., Bardoni, A., Corti, C., . . . Williams, T. (2020). Telepsychotherapy With Children and Families: Lessons Gleaned From Two Decades of Translational Research. 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