Significados construidos por los niños en relación con su sí mismo, los otros y su futuro con diagnóstico de VIH/SIDA

Esta investigación tiene como objetivo comprender los significados que los niños construyen en relación con su sí mismo, los otros y el futuro a partir de su diagnóstico de VIH/SIDA. El enfoque metodológico se da desde una perspectiva narrativa, el análisis del relato de los niños que emerge a partir de lo narrativo tuvo un sustento desde elementos hermenéuticos ya que posibilita la comprensión de los significados de los niños diagnosticados, frente a su sí mismo, los otros y su futuro. En tal sentido esta investigación utilizó como proceso metodológico la historia de vida, ya que sigue unas pautas reflexivas y holísticas sobre los significados de los niños con VIH/SIDA que se vierón reflejas mediante las narraciones de los sujetos, la investigación no se centró en variables de los individuos, sino más bien fueron vistos como un todo.

• Autores: Angulo Usuga, Yudy Andrea
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad CES
• Repositorio: Repositorio Digital - Universidad CES
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ces.edu.co:10946/3635
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10946/3635
• Palabra clave: Sida; Facultad de psicología - Maestría en Salud Mental de la Niñez y la Adolescencia; Calidad de vida
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