Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia

Con el fin de identificar cuáles son las representaciones sociales que los hombres adolescentes escolarizados del municipio de Medellín establecen en la construcción de su rol masculino, y qué factores de protección y de riesgo aparecen a partir de esta construcción simbólica, se realizaron talleres...

Full description

Autores:
Tobón Lotero, Juan Diego
Villa Acevedo, Camila
Loaiza Tangarife, Diana
Avendaño Duque, Carolina
Gómez Piedrahita, Marisol
Navia Cújar, Manuel Fernando
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad CES
Repositorio:
Repositorio Digital - Universidad CES
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ces.edu.co:10946/6415
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10946/6415
Palabra clave:
Identidad de Género
Contexto socioeconómico
Representaciones Sociales
Rol Masculino
Rights
closedAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
id CES2_ee78ffbfdbaee01c04e62c19c9169936
oai_identifier_str oai:repository.ces.edu.co:10946/6415
network_acronym_str CES2
network_name_str Repositorio Digital - Universidad CES
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
title Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
spellingShingle Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
Identidad de Género
Contexto socioeconómico
Representaciones Sociales
Rol Masculino
title_short Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
title_full Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
title_fullStr Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
title_full_unstemmed Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
title_sort Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de Antioquia
dc.creator.fl_str_mv Tobón Lotero, Juan Diego
Villa Acevedo, Camila
Loaiza Tangarife, Diana
Avendaño Duque, Carolina
Gómez Piedrahita, Marisol
Navia Cújar, Manuel Fernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Tobón Lotero, Juan Diego
Villa Acevedo, Camila
Loaiza Tangarife, Diana
Avendaño Duque, Carolina
Gómez Piedrahita, Marisol
Navia Cújar, Manuel Fernando
dc.subject.spa.fl_str_mv Identidad de Género
Contexto socioeconómico
Representaciones Sociales
Rol Masculino
topic Identidad de Género
Contexto socioeconómico
Representaciones Sociales
Rol Masculino
description Con el fin de identificar cuáles son las representaciones sociales que los hombres adolescentes escolarizados del municipio de Medellín establecen en la construcción de su rol masculino, y qué factores de protección y de riesgo aparecen a partir de esta construcción simbólica, se realizaron talleres y entrevistas bajo la modalidad de la investigación cualitativa, a grupos de adolescentes de la ciudad de Medellín, con edades entre los 12 y los 18 años. El modelo de la investigación comprensiva y la lectura de la realidad desde una perspectiva fenomenológica, permitió la identificación de representaciones sociales que se han establecido como modos de interpretar lo masculino y lo propio de los roles que el hombre de estratos bajos (1, 2 y 3) y altos (4, 5 y 6), han constituido. En ambos espacios se evidencian elementos comunes en relación con las ideas y prácticas que los hacen hombres y los identifican como tales. La perspectiva de ser hombre desde un lugar de dominación, fuerza y sometimiento, es una representación significativa que se evidencia como central y que se comprende como un requerimiento social que es aceptado y vivenciado en la existencia cotidiana. Es significativo que las ideas en relación con el ser o no ser hombre se mantienen arraigadas como elemento que se replica generación tras generación, pero cómo las prácticas en relación con lo masculino sí son más movibles y negociables culturalmente. Existe una diferencia entre los dos grupos poblaciones del estudio y que está relacionada con los referentes desde los cuales construyen su masculinidad. En los estratos socioeconómicos bajos la referencia para construir la masculinidad se abre a figuras incluso femeninas (la madre, la abuela), mientras que en los estratos socioeconómicos altos la referencia está ubicada en la figura paterna biológica
publishDate 2007
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2007
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-09-22T16:06:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-09-22T16:06:33Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10946/6415
url https://hdl.handle.net/10946/6415
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
eu_rights_str_mv closedAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
institution Universidad CES
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ces.edu.co/bitstreams/45fe73c0-98e6-4a06-8f22-ff35ae1843d6/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/123fb28b-3416-4724-a343-bc24a1fd6489/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/eb710318-84ff-4b48-9dd1-a21b53c84602/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6934ab5b-f554-4458-a908-0690cbc30b18/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/4877dee1-208f-4859-aefc-cedb3a873126/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/928cc8ea-3205-4bda-89be-f7267ed8e951/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/1ca002ea-554c-4b35-96ef-294a500240c8/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/2fc6bf7c-da90-40f3-b4c1-53787ab150ef/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6022a245-d672-45fa-9676-6c801cbc8d45/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/4861bf25-7a89-44a0-9fa3-5e3d65997914/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/f6f2f401-8fef-4b6b-9bc0-45199a90924e/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/7a08d914-78fa-4118-a776-545083b47273/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/3abe0c51-56dd-4920-9ff2-184edd7501f9/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/f403d465-f360-402b-9342-284fbe5be3a5/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/614c9dc7-39c3-4e77-8157-ae9f411305ba/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/5765b8bf-8004-4cd5-9105-e6a1758b02c1/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/e393ce8d-4f2d-4bc3-a07d-9ea0dbc7523c/download
https://repository.ces.edu.co/bitstreams/227bce07-7180-4013-b729-a43ab1f8445b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 5b993a0d34490e0675389b442d548522
6b9baacea081d4f6de1e1d3bad671758
7761af0b10042232d4ab8b208787e915
cc5cc58a2f59ce63078b7b63bdb96a05
68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940
dba2fc19b6190d8754adcdf30f2b60fb
f31b0be6486bbf23b40ba8d0c83b4707
68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940
dba2fc19b6190d8754adcdf30f2b60fb
f31b0be6486bbf23b40ba8d0c83b4707
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
36ac6e70060c06ec89c9a2c7e3d84d8d
b77659802ac44264a8aa214261083dfa
e4ba3bdde0975bd8b61895496c3084d4
36ac6e70060c06ec89c9a2c7e3d84d8d
b77659802ac44264a8aa214261083dfa
e4ba3bdde0975bd8b61895496c3084d4
295fec6745a2e3015b700b08609de37b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio CES
repository.mail.fl_str_mv bibliotecas@biteca.com
_version_ 1841461063281803264
spelling Tobón Lotero, Juan Diego90fe1ce3-eb01-4fe8-9adb-c64cdcc702c6Villa Acevedo, Camilac3634e12-0be1-4492-8fdc-92c73c1f873eLoaiza Tangarife, Diana13af04b3-f8e1-42cf-9cb2-c7fc99cfc460Avendaño Duque, Carolina2a831c0d-7962-4678-be4f-a7828974623bGómez Piedrahita, Marisol7f8f1dd2-3b64-4dcf-aa94-be29443b3254Navia Cújar, Manuel Fernandoe68cf50b-03a6-4f2a-a6cf-e87fce4c700e2022-09-22T16:06:33Z2022-09-22T16:06:33Z2007https://hdl.handle.net/10946/6415Con el fin de identificar cuáles son las representaciones sociales que los hombres adolescentes escolarizados del municipio de Medellín establecen en la construcción de su rol masculino, y qué factores de protección y de riesgo aparecen a partir de esta construcción simbólica, se realizaron talleres y entrevistas bajo la modalidad de la investigación cualitativa, a grupos de adolescentes de la ciudad de Medellín, con edades entre los 12 y los 18 años. El modelo de la investigación comprensiva y la lectura de la realidad desde una perspectiva fenomenológica, permitió la identificación de representaciones sociales que se han establecido como modos de interpretar lo masculino y lo propio de los roles que el hombre de estratos bajos (1, 2 y 3) y altos (4, 5 y 6), han constituido. En ambos espacios se evidencian elementos comunes en relación con las ideas y prácticas que los hacen hombres y los identifican como tales. La perspectiva de ser hombre desde un lugar de dominación, fuerza y sometimiento, es una representación significativa que se evidencia como central y que se comprende como un requerimiento social que es aceptado y vivenciado en la existencia cotidiana. Es significativo que las ideas en relación con el ser o no ser hombre se mantienen arraigadas como elemento que se replica generación tras generación, pero cómo las prácticas en relación con lo masculino sí son más movibles y negociables culturalmente. Existe una diferencia entre los dos grupos poblaciones del estudio y que está relacionada con los referentes desde los cuales construyen su masculinidad. En los estratos socioeconómicos bajos la referencia para construir la masculinidad se abre a figuras incluso femeninas (la madre, la abuela), mientras que en los estratos socioeconómicos altos la referencia está ubicada en la figura paterna biológicaspaIdentidad de GéneroContexto socioeconómicoRepresentaciones SocialesRol MasculinoRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino en hombres adolescentes escolarizados en el municipio de Medellín y, en mujeres, en los ámbitos rural y urbano del departamento de AntioquiaTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/closedAccessinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revistaRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revistaTrabajo de gradoapplication/pdf2650923https://repository.ces.edu.co/bitstreams/45fe73c0-98e6-4a06-8f22-ff35ae1843d6/download5b993a0d34490e0675389b442d548522MD52Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeresRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeresTrabajo de gradoapplication/pdf1436148https://repository.ces.edu.co/bitstreams/123fb28b-3416-4724-a343-bc24a1fd6489/download6b9baacea081d4f6de1e1d3bad671758MD54Representaciones sociales sobre la construción.pdfRepresentaciones sociales sobre la construción.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf999239https://repository.ces.edu.co/bitstreams/eb710318-84ff-4b48-9dd1-a21b53c84602/download7761af0b10042232d4ab8b208787e915MD517LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83340https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6934ab5b-f554-4458-a908-0690cbc30b18/downloadcc5cc58a2f59ce63078b7b63bdb96a05MD53TEXTRestringido.pdf.txtRestringido.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repository.ces.edu.co/bitstreams/4877dee1-208f-4859-aefc-cedb3a873126/download68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD55Representaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_masculino_en_hombres_adolescentes_informe_final.pdf.txtRepresentaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_masculino_en_hombres_adolescentes_informe_final.pdf.txtExtracted texttext/plain1050461https://repository.ces.edu.co/bitstreams/928cc8ea-3205-4bda-89be-f7267ed8e951/downloaddba2fc19b6190d8754adcdf30f2b60fbMD57Representaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_femenino_en_mujeres_adolescentes.pdf.txtRepresentaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_femenino_en_mujeres_adolescentes.pdf.txtExtracted texttext/plain456436https://repository.ces.edu.co/bitstreams/1ca002ea-554c-4b35-96ef-294a500240c8/downloadf31b0be6486bbf23b40ba8d0c83b4707MD59No autoriza difusión.txtNo autoriza difusión.txtExtracted texttext/plain1https://repository.ces.edu.co/bitstreams/2fc6bf7c-da90-40f3-b4c1-53787ab150ef/download68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD511Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revista.txtRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revista.txtExtracted texttext/plain1050461https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6022a245-d672-45fa-9676-6c801cbc8d45/downloaddba2fc19b6190d8754adcdf30f2b60fbMD513Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres.txtRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres.txtExtracted texttext/plain456436https://repository.ces.edu.co/bitstreams/4861bf25-7a89-44a0-9fa3-5e3d65997914/downloadf31b0be6486bbf23b40ba8d0c83b4707MD515Representaciones sociales sobre la construción.pdf.txtRepresentaciones sociales sobre la construción.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ces.edu.co/bitstreams/f6f2f401-8fef-4b6b-9bc0-45199a90924e/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD518THUMBNAILRestringido.pdf.jpgRestringido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg47424https://repository.ces.edu.co/bitstreams/7a08d914-78fa-4118-a776-545083b47273/download36ac6e70060c06ec89c9a2c7e3d84d8dMD56Representaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_masculino_en_hombres_adolescentes_informe_final.pdf.jpgRepresentaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_masculino_en_hombres_adolescentes_informe_final.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg44032https://repository.ces.edu.co/bitstreams/3abe0c51-56dd-4920-9ff2-184edd7501f9/downloadb77659802ac44264a8aa214261083dfaMD58Representaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_femenino_en_mujeres_adolescentes.pdf.jpgRepresentaciones_sociales_sobre_construccion_del_rol_femenino_en_mujeres_adolescentes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg30666https://repository.ces.edu.co/bitstreams/f403d465-f360-402b-9342-284fbe5be3a5/downloade4ba3bdde0975bd8b61895496c3084d4MD510No autoriza difusión.jpgNo autoriza difusión.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg47424https://repository.ces.edu.co/bitstreams/614c9dc7-39c3-4e77-8157-ae9f411305ba/download36ac6e70060c06ec89c9a2c7e3d84d8dMD512Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revista.jpgRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres articulo revista.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg44032https://repository.ces.edu.co/bitstreams/5765b8bf-8004-4cd5-9105-e6a1758b02c1/downloadb77659802ac44264a8aa214261083dfaMD514Representaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres.jpgRepresentaciones sociales sobre construcción del rol masculino hombres y femenino mujeres.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg30666https://repository.ces.edu.co/bitstreams/e393ce8d-4f2d-4bc3-a07d-9ea0dbc7523c/downloade4ba3bdde0975bd8b61895496c3084d4MD516Representaciones sociales sobre la construción.pdf.jpgRepresentaciones sociales sobre la construción.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg76669https://repository.ces.edu.co/bitstreams/227bce07-7180-4013-b729-a43ab1f8445b/download295fec6745a2e3015b700b08609de37bMD51910946/6415oai:repository.ces.edu.co:10946/64152024-12-13 21:15:43.022open.accesshttps://repository.ces.edu.coRepositorio CESbibliotecas@biteca.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