Conocimientos y practicas de cuidadores de niños menores de 5 años en prevención de quemaduras en el hogar.

Antecedentes: En la población pediátrica las quemaduras permanecen como un importante desafío de salud pública que genera consecuencias fatales y que corresponde a la tercera causa de muerte traumática en el grupo poblacional. Esto se observa principalmente en los países de ingreso mediano y bajo secundario a las dificultades de acceso a la educación y servicio de salud. Es primordial que los cuidadores cuenten con conocimientos de calidad para prevenir estas lesiones. Objetivo: Identificar conocimientos, actitudes y prácticas de los cuidadores de niños menores de cinco años en la prevención de quemaduras en el hogar, en un programa de crecimiento y desarrollo. Métodos: Es un estudio observacional de tipo descriptivo transversal cuantitativo, en el cual se recolecto información por medio de encuestas hacia los cuidadores de niños menores de cinco años a cerca de los conocimientos, actitudes y prácticas en la atención de quemaduras. Resultado: Se observa que la mayoría de los cuidadores de niños menores de cinco años desconocen cómo prevenir y manejar quemaduras. El 87,5% no sabe cómo actuar ante líquidos calientes y el 88,8% ante el fuego. En general, el 66,3% tiene conocimientos bajos sobre el tema. Conclusiones: La mayoría de los cuidadores de niños menores de cinco años que respondieron la encuesta presentan un conocimiento insuficiente sobre la prevención y manejo de quemaduras, dando un indicio que revela la necesidad de mejorar la educación para reducir los riesgos de accidentes domésticos.

• Autores: Sánchez Martinez, Maria Catalina; Henao Vanegas, Luisa Johana; Mejía Sanchez, Karen Daniela
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad CES
• Repositorio: Repositorio Digital - Universidad CES
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ces.edu.co:10946/8893
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10946/8893
• Palabra clave: Cuidadores; Quemaduras; Conocimiento; Actitud; Práctica
• Rights: openAccess
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