Educación asistida con animales (perros), para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años, en contextos educativos de atención a la primera infancia
El proyecto de intervención se enfoca entonces en sustentar desde la mirada del neurodesarrollo y el aprendizaje como se puede favorecer y estimular el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 3 a 5 años con especial énfasis en los componentes de sintaxis, semántica y pragmática, en cont...
- Autores:
-
Toro Escobar, Victoria Eugenia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad CES
- Repositorio:
- Repositorio Digital - Universidad CES
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ces.edu.co:10946/3907
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10946/3907
- Palabra clave:
- Animales de compañia
Facultad de Psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje
Educación especial
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Restringido
| Summary: | El proyecto de intervención se enfoca entonces en sustentar desde la mirada del neurodesarrollo y el aprendizaje como se puede favorecer y estimular el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 3 a 5 años con especial énfasis en los componentes de sintaxis, semántica y pragmática, en contextos educativos de atención a la primera infancia, a través de la Educación Asistida con Animales (perros), dando continuidad a una investigación realizada por estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia en el 2015 y la Fundación las Golondrinas, quienes llevan 8 años de trayectoria y experiencia con las Intervenciones Asistidas por Animales, en asocio con la Fundación Bocalán de España. |
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