Fortalecimiento del neurodesarrollo y el aprendizaje de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de las instituciones educativas que están dentro de la alianza ERA en el departamento de Antioquia

La atención a estudiantes con necesidades educativas especiales ha sido por muy largo tiempo materia de estudio y de reflexión por académicos y expertos alrededor del mundo. En la actualidad, en Colombia, el Decreto 1421 de 2017, es la última ley que se ha establecido para la atención de los niños y adolescentes con necesidades educativas especiales. Por medio de este decreto se ha brindado herramientas tangibles a los docentes para el plan de estudios individuales adaptados a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). La fundación Secretos Para Contar junto con la Alianza ERA trabajan para el fortalecimiento de las escuelas rurales en el suroeste, en Urabá y en el Bajo Cauca por medio de la dotación de materiales pedagógicos en lecto-escritura y matemáticas, de talleres demostrativos que trabajen el material que permitan integrarlo a los DBAs y que se retomen las estrategias que se plantearon en el modelo de escuela nueva. En la práctica pedagógica que ha ejercido esta fundación, se han encontrado limitaciones en la atención a niños y niñas con NEE y pretende establecer en sus instituciones de influencia, procesos de inclusión estables y que brinden a los docentes herramientas de atención pedagógica que permita generar programas completos que aseguren el desarrollo integral y oportuno a estudiantes con NEE.

• Autores: Restrepo Maya, Sofía
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad CES
• Repositorio: Repositorio Digital - Universidad CES
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ces.edu.co:10946/5740
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10946/5740
• Palabra clave: Inclusión; PIAR; Necesidades educativas especiales; Aprendizaje; Neurodesarrollo
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