Efectos de la pandemia por COVID 19 en la salud mental de los docentes de América Latina y el Caribe. Revisión narrativa.

La educación en América Latina y el Caribe ha enfrentado grandes flagelos a lo largo de su historia, los cuales han marcado profundamente la forma en que se educa, evidenciándose en la necesidad imperiosa de los docentes en crear diversas estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaj...

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Autores:
Aranguibel Arrieche, Edelinger Athais
Pérez Pabón, María Margarita
Upegui Castrillón, Diana Marcela
González Castaño, Paola Alejandra
Sabalza Meyer, Lolys Graciela
García Estrada, Yesid David
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad CES
Repositorio:
Repositorio Digital - Universidad CES
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Pandemia
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description La educación en América Latina y el Caribe ha enfrentado grandes flagelos a lo largo de su historia, los cuales han marcado profundamente la forma en que se educa, evidenciándose en la necesidad imperiosa de los docentes en crear diversas estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde que se declaró el estado de pandemia por el virus Sars Cov2 en el año 2020 se han observado dificultades en todos los niveles de educación con respecto al desarrollo de la enseñanza a distancia, puesto que la pandemia obligó a la instauración de aulas virtuales en muchos casos sin la preparación y logística adecuada en respuesta a la emergencia para suplir las demandas de las instituciones gubernamentales con respecto a la continuidad académica en los distintos países del mundo. Para los docentes, el distanciamiento social resultó un desafío, ya que la mayoría no contaban con la preparación en el modelo de educación a distancia y en la aplicación de tecnologías de información y comunicación a través de la Tele-Educación. Este escenario generó alteraciones en la esfera psicoemocional de los docentes y nuevos riesgos laborales que no se contemplaban habitualmente en esta población de trabajadores, motivando esta temática a la presente revisión sobre la salud mental de los docentes relacionados con los cambios en la enseñanza durante la crisis sanitaria originada por el COVID 19.
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Desde que se declaró el estado de pandemia por el virus Sars Cov2 en el año 2020 se han observado dificultades en todos los niveles de educación con respecto al desarrollo de la enseñanza a distancia, puesto que la pandemia obligó a la instauración de aulas virtuales en muchos casos sin la preparación y logística adecuada en respuesta a la emergencia para suplir las demandas de las instituciones gubernamentales con respecto a la continuidad académica en los distintos países del mundo. Para los docentes, el distanciamiento social resultó un desafío, ya que la mayoría no contaban con la preparación en el modelo de educación a distancia y en la aplicación de tecnologías de información y comunicación a través de la Tele-Educación. 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