Deslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.
Nombre del proyecto: Deslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado Objetivo: Fortalecer la convivencia escolar entre estudiantes de bachillerato y docentes de la IE El Salado, mediante la deslegitimación de la...
- Autores:
-
Cardona Muriel, Silvia Mildred
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad CES
- Repositorio:
- Repositorio Digital - Universidad CES
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ces.edu.co:10946/4835
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10946/4835
- Palabra clave:
- Adolescencia
Convivencia escolar
Violencia escolar
Familia
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- openAccess
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- Abierto
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Nombre del proyecto: Deslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado Objetivo: Fortalecer la convivencia escolar entre estudiantes de bachillerato y docentes de la IE El Salado, mediante la deslegitimación de la violencia como forma de relacionarse. Problemática: En la IE El Salado se legitima la violencia como forma de relacionarse, afectando la convivencia escolar y la salud mental de su población. Metodología: desde un enfoque de promoción de la salud mental y la convivencia, teniendo en cuenta el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021, el presente proyecto encuentra relación con la Dimensión de convivencia social y salud mental, en su componente de salud mental y convivencia, para esto se hace importante primero establecer un espacio de reunión con las directivas de la IE, con el fin de contextualización el presente proyecto y poder pactar con ellos los espacios para la realización de las actividades, las cuales se darán en unos momentos de sensibilización y otros de formación, finalizando con espacios de integración entre las partes, donde puedan intercambiar experiencias, aprendizajes y sugerencias, enriqueciendo así las estrategias de mejoramiento para la convivencia escolar. Equipo de profesionales: para el desarrollo del presente proyecto se cuenta con un coordinador general, coordinador logístico para apoyo de las ferias y equipo de 8 psicólogos que apoyan en el desarrollo de distintas actividades. |
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Metodología: desde un enfoque de promoción de la salud mental y la convivencia, teniendo en cuenta el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021, el presente proyecto encuentra relación con la Dimensión de convivencia social y salud mental, en su componente de salud mental y convivencia, para esto se hace importante primero establecer un espacio de reunión con las directivas de la IE, con el fin de contextualización el presente proyecto y poder pactar con ellos los espacios para la realización de las actividades, las cuales se darán en unos momentos de sensibilización y otros de formación, finalizando con espacios de integración entre las partes, donde puedan intercambiar experiencias, aprendizajes y sugerencias, enriqueciendo así las estrategias de mejoramiento para la convivencia escolar. Equipo de profesionales: para el desarrollo del presente proyecto se cuenta con un coordinador general, coordinador logístico para apoyo de las ferias y equipo de 8 psicólogos que apoyan en el desarrollo de distintas actividades.spaCESAdolescenciaConvivencia escolarViolencia escolarFamiliaDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.Tesis de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de EnvigadoDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de EnvigadoTrabajo de gradoapplication/pdf998309https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6f2e01e6-1385-45bc-aa7f-265d7d6dd7a5/download038fb52ad211294918b88e9af3efe45cMD52Formato autorizaciónFormato autorizaciónFormato autorizaciónapplication/pdf970723https://repository.ces.edu.co/bitstreams/cf57e85f-2939-4bc4-8df5-4f47178a449a/downloadb77fe5a9485c29b0c144699f34c0d68eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81536https://repository.ces.edu.co/bitstreams/b3a06f02-0ead-415c-99cd-8a046b101554/downloade562b87109e544898f370e762bac71cbMD53TEXTDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.txtDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.txtExtracted texttext/plain50579https://repository.ces.edu.co/bitstreams/ee8660d0-406d-4406-b85c-47ea828bae56/downloadd3f98c10a1a0cd66f62b71d1cc560dd9MD513Formato autorización.txtFormato autorización.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ces.edu.co/bitstreams/65340428-32e9-4f6a-b334-70639cd9d680/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD514THUMBNAILDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.jpgDeslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19306https://repository.ces.edu.co/bitstreams/4747c166-1c87-4699-a5eb-de0143a1c36c/download1cf2a2e3fb43b7723abd4f89f8d6c37eMD511Formato autorización.jpgFormato autorización.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg63608https://repository.ces.edu.co/bitstreams/89ab2fc5-cd44-4378-ace8-4f17c1c70170/downloada27fe7f4ce214bc84b8dac76ec8016c8MD51210946/4835oai:repository.ces.edu.co:10946/48352024-12-13 21:00:48.374open.accesshttps://repository.ces.edu.coRepositorio CESbibliotecas@biteca.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 |