Programa de estimulación cognitiva de memoria de trabajo, planeación y control inhibitorio mediado por el arte para pacientes con trastorno afectivo bipolar de 20 a 30 años
El Trastorno Afectivo Bipolar es un trastorno mental grave y recurrente a lo largo de la vida, ya que produce una afectación importante en el funcionamiento y el bienestar del paciente. Desde la neuropsicología, los pacientes con TAB muestran, con respecto a pruebas neuropsicológicas, déficits en la...
- Autores:
-
Carmona Jiménez, María Isabel
Cataldo Almeida, Luciana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad CES
- Repositorio:
- Repositorio Digital - Universidad CES
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ces.edu.co:10946/6137
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10946/6137
- Palabra clave:
- Estimulación cognitiva
Planeación
Memoria de trabajo
Control inhibitorio
Trastorno afectivo bipolar
Arte terapia
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- openAccess
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El Trastorno Afectivo Bipolar es un trastorno mental grave y recurrente a lo largo de la vida, ya que produce una afectación importante en el funcionamiento y el bienestar del paciente. Desde la neuropsicología, los pacientes con TAB muestran, con respecto a pruebas neuropsicológicas, déficits en la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Lo cual, puede persistir en ausencia de síntomas afectivos, interfiriendo en las actividades de la vida diaria. Proponemos un programa de estimulación cognitiva mediado por el arte para pacientes entre los 20 a 30 años diagnosticados con TAB tipo I centrado en las funciones ejecutivas que involucran la planeación, control inhibitorio y memoria de trabajo. El objetivo de la intervención es estimular estas funciones de manera creciente a través de sesiones grupales de arteterapia. Se iniciará con una evaluación individual de las funciones ejecutivas de los participantes, para poder establecer una base. La intervención es de 16 sesiones, una vez a la semana, cada una de una hora. Las dos primeras sesiones están orientadas a conocer el paciente y su historia clínica, y a su vez, se realizará la aplicación de las pruebas que miden específicamente estas funciones ejecutivas, las tres sesiones siguientes, están destinadas a trabajar la psicoeducación de manera grupal, y lo que sigue de las demás sesiones, se trabajarán las funciones ejecutivas que se mencionaron anteriormente. Para el proyecto final se presentará una obra basada en el Teatro del Oprimido. Una vez la intervención haya finalizado, se aplicarán pruebas de funciones ejecutivas nuevamente para comparar con la evaluación previa. |
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