Programas de intervención basados en la teoría de la autodeterminación del desarrollo positivo.

La teoría de la autodeterminación reconoce el papel mediador desempeñado por la capacidad de un individuo de internalizar comportamientos auto-reguladores en la búsqueda de objetivos. Esta teoría ha sido ampliamente utilizada en intervenciones dirigidas a la internalización de conductas promotoras de la salud, principalmente en los adolescentes y adultos jóvenes. El objetivo del presente estudio fue rastrear los programas basados en la teoría de la autodeterminación en adolescentes y jóvenes con el fin de conocer sus ventajas en la prevención y promoción de conductas relacionadas con salud. Se encontraron 7 estudios que incluyeron el diseño o la evaluación de impacto de programas centrados en la teoría de la autodeterminación. Se concluye la eficacia y el impacto que los programas centrados en teorías de la autodeterminación pueden tener en los adolescentes y jóvenes, sea con presencia o ausencia de trastornos mentales y patologías orgánicas, principalmente en el cambio de conductas disfuncionales a través de la motivación y la autogestión, como componentes principales del desarrollo positivo adolescente.

• Autores: Jaramillo Quintero, Catalina; Mesa Díaz, Laura; Madrid Mesa, Eloisa
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad CES
• Repositorio: Repositorio Digital - Universidad CES
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ces.edu.co:10946/8003
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10946/8003
• Palabra clave: Autodeterminación; Adolescencia; Juventud; Intervención; Promoción; Prevención
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